Otra forma de saber si estás preparado o no para enseñar: el sentimiento de autoeficacia docente

• Bueno Álvarez, José Antonio ^[1] ; Zamorano Vital, Macarena ^[1] ; González Uriel, Clara ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior / María José Bolarín Martínez (aut.), Mónica Porto Currás (aut.), María Luisa García Hernández (aut.), 2016, ISBN 978-84-608-8697-6, págs. 479-482
• Idioma: español
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  • español

    En esta comunicación evaluamos la preparación de los alumnos que cursan el Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, en la Universidad Complutense de Madrid, desde la perspectiva del sentimiento de autoeficacia docente que tienen cuando terminan la parte presencial de la formación. Los resultados arrojan un sentimiento de autoeficacia “aprobado raspado”, en el que se sienten solo algo capaces de llevar a cabo algunas de las funciones más habituales del docente en el aula.

  • português

    Na presente comunicação… nós avaliamos a preparação dos alunos no Mestrado de Professor do Ensino Secundário na Universidade Complutense de Madrid, a partir da perspectiva do sentido da eficácia de ensino que eles têm quando terminam a parte presencial da formação. Os resultados mostram um senso de autoeficácia "aprovado raspagem”, em que eles sentem apenas capaz de realizar algumas das funções mais comuns do professor na sala de aula.