Web Social: Complemento Informal às Aprendizagens Formais?

• Autores: Margarida Lucas, Antonio Moreira
• Localización: TICAI 2009: TIC's para a aprendizagem da engenharia / Carlos M. Vaz de Carvalho (aut.), Ricardo Silveira (aut.), Manuel Caeiro Rodríguez (aut.), 2009, ISBN 978-972-8688-70-7, págs. 145-150
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Social Web: Informal Complement to Formal Learning?
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• Resumen
  • English

    Informal learning is a vital element in the education of individuals and it has been promoted in institutional contexts as a means to enrich formal learning outcomes. But how can informal interactions be incorporated into formal contexts without becoming formal? Can the social Web and its applications be explored to harness informal learning? This work describes a case study on the use of social Web tools in a post-graduate course. Findings show that its use to distribute a learning environment fosters informal interactions and that such interactions are perceived to have a significant impact over the formal learning outcomes.

  • português

    A aprendizagem informal é vital na educação dos indivíduos e tem vindo a ser explorada em contextos institucionais como forma de complementar aprendizagens formais. Mas como podemos incorporar a riqueza das interacções de cariz informal em contextos formais de aprendizagem, sem que percam a informalidade que as caracteriza? Pode a Web social ser explorada para suporte de aprendizagens informais? Este trabalho descreve um estudo de caso sobre a utilização de ferramentas da Web social numa disciplina de pós-graduação, cujos resultados apontam para que o recurso a tais ferramentas promova a ocorrência de interacções informais que enriquecem as aprendizagens formais.