Da transfobia á trans-inclusión: relatos autobiográficos que trans-forman o mundo
-
-
[1] Universidade de Vigo
Universidade de Vigo
Vigo, España
-
- Localización: Educación social e escola: análise da última década (2006-2016) / Xosé Manuel Cid Fernández (dir.), Sofía Riveiro Olveira (dir.), María Victoria Carrera Fernández (dir.), María Montserrat Castro Rodríguez (dir.), Xosé Ramos Rodríguez (dir.), Alberto Fernández de Sanmamed Santos (dir.), Antía Cid Rodríguez (dir.), Patricia Alonso Ruido (dir.), Francisco Xosé Candia Durán (dir.), 2018, ISBN 978-84-697-7024-5, págs. 591-605
- Idioma: gallego
- Enlaces
-
Resumen
O obxectivo deste traballo, que se inclúe nun estudo máis amplo orientado a coñecer as experiencias vitais de persoas transexuais, é profundar nas situacións de transfobia que viviron as persoas participantes, así como nos seus logros e retos, e nas súas propostas para avanzar cara á promoción da diversidade sexual. Levouse a cabo unha investigación cualitativa con entrevistas autobiográficas a un total de sete persoas: catro persoas transexuais adultas, un menor transexual e dúas nais, con idades comprendidas entre os 8 e os 52 anos. Os resultados poñen de manifesto que os logros acadados son percibidos sobre todo no ámbito persoal, en liñas como a auto-aceptación ou o apoio no caso das nais participantes. En canto ao futuro, as persoas trans e as súas familias manifestan inquedanzas como a posibilidade dun traballo e un futuro digno e independente, así como o desexo de levar a cabo cambios físicos para acadar a plena felicidade, a despatoloxización e a des-burocratización. En canto á transfobia, todas as persoas sufriron ou foron testemuña dalgún tipo de discriminación cara á poboación trans. Nesta liña, propoñen un cambio na sociedade baseado nos piares da educación, orientada ao obxectivo de que a transexualidade sexa entendida como unha característica máis da diversidade e que as persoas trans poidan ter as mesmas oportunidades que o resto da poboación
