Analysis of Instructional Programs in Different Academic Levels for Improving Self-Regulated Learning SRL through Written Text

• Pedro Rosário ; JoséCarlos Núñez ^[1] ; Celestino Rodríguez ^[1] ; Rebeca Cerezo ^[1] ; Estrella Fernández ^[1] ; Ellian Tuero ^[1] ; Julia Högermann
  1. [1] Universidad de Oviedo

     Universidad de Oviedo

     Oviedo, España

     
• Localización: Design Principles for Teaching Effective Writing: Theorical and Empirical Grounded Principles / coord. por Raquel Fidalgo Redondo, Karen R. Harris, Martine Braaksma, 2018, ISBN 9789004270473, págs. 201-231
• Idioma: inglés
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