Calidad en la educación

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en artículos de Ruffinelli V., Andrea

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Ley de desarrollo profesional docente en Chile : de la preca... Estudios pedagógicos (2016) Vol. 42 Núm. 4 Pág. 261-279 2
¿Qué aprenden los docentes en su primer año de ejercicio pro... Pensamiento educativo (2014) Vol. 51 Núm. 2 Pág. 56-74 2
Percepciones acerca del proceso de búsqueda y contratación d... Calidad en la educación (2016) Núm. 45 Pág. 251-287 2
¿Influye la universidad en la empleabilidad exitosa de los t... Estudios pedagógicos (2018) Vol. 44 Núm. 1 Pág. 207-224 2
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regi... Alteridad (2021) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 117-129 1
Contexto Educativo : su relevancia en la construcción de la ... Revista Reflexión e Investigación Educacional (2019) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 131-141 1
Equidad y diversidad en universidades selectivas : la experi... Pensamiento educativo (2014) Vol. 51 Núm. 2 Pág. 152-164 1
Análisis crítico del currículo escolar en Chile en función d... Revista Electrónica Educare (2020) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 2 1
Saber disciplinario en la formación inicial docente. El caso... Educación Física y Ciencia (2019) Vol. 21 Núm. 4 Pág. 12 1
Prácticas pedagógicas de un profesor eficaz en la Formación ... Retos (2024) Núm. 51 Pág. 47-57 1
Factores individuales, sociodemográficos e institucionales e... Calidad en la educación (2017) Núm. 46 Pág. 96-132 1
La calidad de la formación inicial docente en Chile : la per... Calidad en la educación (2013) Núm. 39 Pág. 117-154 1
Formación Inicial Docente (FID) y educación intercultural: c... Apuntes (2023) Vol. 50 Núm. 95 Pág. 5-35 1
Formación inicial docente en una universidad chilena : perce... Praxis & Saber (2018) Vol. 9 Núm. 20 Pág. 191-216 1
¿Talento o talentos? : Concepciones de excepcionalidad intel... Revista Electrónica Educare (2015) Vol. 19 Núm. 3 Pág. 15 1
La formación inicial docente en Chile : Una revisión bibliog... Revista Electrónica Educare (2022) Vol. 26 Núm. 1 Pág. 1-22 1
Aportes de los actores de la práctica pedagógica al desarrol... Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía (2021) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 247-275 1
Desafíos profusos, certezas limitadas : la inserción profesi... Integración y Conocimiento (2021) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 105-124 1
Racionalidades sobre formación ciudadana en la formación ini... Perfiles educativos (2020) Vol. 42 Núm. 168 Pág. 76-93 1
Litigación oral : estrategia de enseñanza para el desarrollo... Aula abierta (2015) Vol. 43 Núm. 1 Pág. 39-46 1
Correlación entre habilidades cognitivas, metacognitivas y m... Revista Reflexión e Investigación Educacional (2022) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 15-27 1
Búsqueda de empleo, proceso de inserción y dificultad de ada... Pensamiento educativo (2015) Vol. 52 Núm. 2 Pág. 6 1
Factores que inciden en las condiciones de empleabilidad de ... Actualidades Investigativas en Educación (2016) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 7 1
Pensamiento del profesorado chileno acerca de la Carrera Doc... Calidad en la educación (2021) Núm. 55 Pág. 238-274 1
Indicadores de resultados de las programas de pedagogía bási... Calidad en la educación (2015) Núm. 43 Pág. 17-55 1
Autopercepciones del profesor en formación sobre su rol doce... Mendive (2022) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 790-808 1
Elaboración de un programa de Seguimiento de Egresados para ... Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas (2017) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 53-72 1
Prácticas de mentoría para la inducción de docentes principi... Calidad en la educación (2020) Núm. 52 Pág. 12-48 1
Formación inicial docente para la Educación Inclusiva. Análi... Calidad en la educación (2017) Núm. 46 Pág. 20-52 1
Problemas en la inserción profesional de profesores : necesi... Estudios pedagógicos (2016) Vol. 42 Núm. 4 Pág. 201-221 1
El aprendizaje cooperativo : Reflexiones para su implementac... Revista Electrónica Educare (2023) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-14 1
Primeros años de docencia en contextos de pobreza : pregunta... Pensamiento educativo (2016) Vol. 53 Núm. 1 Pág. 7 1
¿Hay que formar a los docentes en políticas educativas? Cadernos de Pesquisa (2018) Vol. 48 Núm. 167 Pág. 254-279 1
Utilización de MOOCS en la formación docente : ventajas, des... Profesorado (2014) Vol. 18 Núm. 1 Pág. 155-166 1
Over-estimating the effects of teacher attributes on school ... Estudios de economía (2015) Vol. 42 Núm. 1 Pág. 99-128 1
Desafíos a la formación inicial docente en convivencia escol... Estudios pedagógicos (2020) Vol. 46 Núm. 1 Pág. 223-239 1
Un modelo de monitoreo de los aprendizajes durante la formac... Calidad en la educación (2013) Núm. 39 Pág. 213-233 1
Formación inicial docente y high stakes accountability : El ... Profesorado (2019) Vol. 23 Núm. 3 Pág. 71-91 1
Calidad en la formación inicial docente : los déficits de la... Actualidades Investigativas en Educación (2014) Vol. 14 Núm. 2 Pág. 8 1
Explorando las causas del Descenso en la Curiosidad Intelect... REMIE (2020) Vol. 10 Núm. 1 Pág. 26-46 1
Estudios sobre pensamiento crítico en docentes y estudiantes... Revista Reflexión e Investigación Educacional (2022) Vol. 4 Núm. 2 Pág. 133-152 1
Desafíos para el aprendizaje en las prácticas progresivas en... Profesorado (2020) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 202-222 1
Diversidad e Inclusión : Experiencias Biográficas y Cuestion... Human Review (2022) Vol. 13 Núm. 2 Pág. 1-17 1
Inclusión de las Necesidades Educativas Especiales en la cla... Retos (2023) Núm. 49 Pág. 1091-1099 1
Del dicho al hecho : Creencias y prácticas inclusivas en est... Perspectiva Educacional (2019) Vol. 58 Núm. 3 Pág. 73-101 1
Digital game for the development of classroom verbal interac... Culture and Education, Cultura y Educación (2020) Vol. 32 Núm. 3 Pág. 441-469 1
Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) : algunos resul... Pensamiento educativo (2013) Vol. 50 Núm. 2 Pág. 113-131 1
Evaluación del pensamiento crítico y científico en estudiant... Revista Electrónica Educare (2018) Vol. 22 Núm. 2 Pág. 6 1