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Cómo promover distintos niveles de lectura de los textos de ciencias

Total de citas: 17

Citas recibidas
Hábitos de lectura en alumnos universitarios de carreras de ... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2012) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 155-163
A Base orientadora da ação para a leitura compreensiva de te... Amazônia (2019) Vol. 15 Núm. 34 Pág. 31-48
Hábitos de lectura en alumnos universitarios de la carrera d... Revista Cognosis (2020) Vol. 5 Núm. 2 Pág. 33-50
Treballant les competències a la classe de Química Educació Química. EduQ (2008) Núm. 1 Pág. 17-23
Plataforma digital y didáctica de la Biología en Uruguay Aula (2021) Núm. 27 Pág. 297-312
Morfología y función en el análisis empírico del ajuste lect... Suma Psicológica (2010) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 35-45
Apuntes lingüísticos para el tránsito a la competencia cient... Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics (2019) Núm. 5 Pág. 85-98
Un viaje al interior de la lectura con Julio Verne Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2008) Vol. 5 Núm. 3 Pág. 302-313
¡Pongámosle lógica! : Aportes al pensamiento crítico, la arg... Folios (2022) Núm. 56 Pág. 161-184
Estrategias de comprensión e interpretación de textos argume... Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2020) Vol. 4 Núm. 6 Pág. 56-68
STEM : oportunidades y retos desde la Enseñanza de las Cienc... UTE Teaching & Technology (2019) Núm. 2019 Pág. 154-168
La lectura de textos con enfoque CTSA como instrumento para ... Revista Iberoamericana de Educación (2009) Vol. 50 Núm. 8 Pág. 5
Comprender, Decidir y Actuar : una propuesta-marco de Compet... Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias (2018) Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1105
Escalas de certidumbre y balanzas de argumentos. Una experie... Ápice (2019) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 37-53
Lectura cooperativa, coavaluació i autoavaluació a l’educaci... Innovib (2013) Núm. 3 Pág. 62-76
La lectura de textos científicos : ¿necesidad o placer? Educación y sociedad (2014) Vol. 12 Núm. 2 Pág. 99-113
Sondeo de niveles de lectura en evaluación diagnóstica inici... Revista Andina de Educación (2022) Vol. 5 Núm. 1 Pág. 519