Treballant les competències a la classe de Química

• Begoña Oliveras ^[1] ; Neus Sanmartí
  1. [1] IES Dr. Puigvert, Barcelona
• Localización: Educació Química. EduQ, ISSN-e 2013-1720, ISSN 2013-1755, Nº. 1, 2008, págs. 17-23
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • Developing competencies within the Chemistry class
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 4 Citas
• Resumen
  • català

    En els darrers anys, el concepte de competència ha començat a formar part del vocabulari dels ensenyants: competències bàsiques, proves de competències, currículum per competències. Però, què ens aporta aquest concepte en l'ensenyament de la química? En quin sentit reorienta alguns aspectes de la nostra pràctica com a professors? El present article busca donar resposta a aquestes preguntes a partir de l'anàlisi d'una activitat realitzada en una classe de química de quart d'ESO.

  • English

    Over the last few years, the term “competence” has began to be used within the teacher’s vocabulary: “basic competences”, “competence tests” and “competence based curriculums”.

    But, what do these terms give to Chemistry learning? How does the term competence change the role of the teacher? The aim of this paper is to answer these questions through the analysis of an activity done in the context of 4th ESO chemistry classroom.