European journal of psychology of education
Citas recibidas
en artículos de Broadbent, Jaclyn
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| Artículo citante | Citas emitidas |
|---|---|
| Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en ... Educación y educadores (2020) Vol. 23 Núm. 2 Pág. 3 | 1 |
| Autodidactismo en educación superior como meta y apoyo pospa... Revista Electrónica en Educación y Pedagogía (2022) Vol. 6 Núm. 11 Pág. 131-147 | 1 |
| Los juicios metacognitivos como un campo emergente de invest... Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (2021) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 188-223 | 1 |
| Avaliação formativa e autorregulação da aprendizagem no ensi... Revista Internacional de Educação Superior (2023) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 33 | 1 |
| An analysis of internal and external feedback in self-regula... International Journal of Educational Technology in Higher Education (2020) Núm. 17 Pág. 54 | 1 |
| How to Embed SRL in Online Learning Settings? Design Through... NAER (2023) Vol. 12 Núm. 1 Pág. 120-138 | 1 |
| La evaluación formativa: : una actividad clave para tutoriza... Ensayos (2023) Vol. 38 Núm. 1 Pág. 80-97 | 1 |
| Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con so... RIED (2021) Vol. 24 Núm. 2 Pág. 107-125 | 1 |
| Promoción del aprendizaje autorregulado mediado por la virtu... Guillermo de Ockham (2015) Núm. 0 Pág. 1 | 1 |
| Students’ experiences of study-related exhaustion, regulatio... European journal of psychology of education (2021) Vol. 36 Núm. 4 Pág. 1135-1157 | 1 |
| The Role of Metacognitive Strategies in Blended Learning : S... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 2 Pág. 219-238 | 1 |
| ¿Por qué enseñar a aprender en la universidad? Cuadernos de pedagogía (2023) Núm. 542 Pág. 4 | 1 |
| Habilidades comunicativas y de relación en la educación supe... RIED (2022) Vol. 25 Núm. 1 Pág. 323-341 | 1 |
| Las variables sociales y la conciencia metacognitiva de los ... Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud (2022) Vol. 20 Núm. 3 Pág. 22 | 1 |
| Percepción del impacto de la evaluación formativa en las com... REDIE (2021) Núm. 23 Pág. 8 | 1 |
| Desarrollo de competencias en docencia online y semipresenci... Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE) (2021) Núm. 14 Pág. 57-70 | 1 |
| Evaluación online orientada al aprendizaje universitario : I... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2020) Vol. 34 Núm. 95 Pág. 101-120 | 1 |
| Juicios metacognitivos en población infantil : una revisión ... Tesis psicológica (2021) Vol. 16 Núm. 1 Pág. 6 | 1 |
| Evaluación formativa, autorregulación, feedback y herramient... Retos (2021) Núm. 42 Pág. 724-734 | 1 |
| Estrategias didácticas y habilidades de comunicación en mira... Oralidad-es (2022) Vol. 8 Núm. 0 Pág. 7 | 1 |
