La zona de desarrollo próximo como base de la pedagogía desarrolladora
(2019)
Vol. 10
Núm. 4
Pág. 33-50
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14 |
Escala estadística y software para evaluar coherencia didáctica en procesos de enseñanza-aprendizaje de Matemáticas
(2020)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 140-165
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10 |
Escalas de medición estadística
(2022)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 341-366
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5 |
Competencia de dirección en educación en el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas de Las Tunas
(2020)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 104-125
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4 |
Procedimiento para el desarrollo de la innovación educativa como competencia de dirección en educación
(2021)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 204-228
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4 |
La comunicación asertiva : Una mirada desde la psicología de la educación.
(2021)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 131-151
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4 |
La orientación profesional: Retos en la práctica educativa
(2018)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 219-230
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3 |
La evaluación integradora en función del modo de actuación profesional pedagógico
(2016)
Vol. 7
Núm. 5
Pág. 33-44
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3 |
Procedimiento para el desarrollo de la gestión de información como competencia de dirección en educación
(2021)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 71-95
|
3 |
La orientación profesional en el proceso formativo del profesor de las lenguas extranjeras
(2020)
Vol. 11
Núm. 6
Pág. 233-257
|
3 |
Mediación didáctica contextualizada de las tecnologías de la información yla comunicación para la fijación de los conceptos matemáticos
(2015)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 49-68
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2 |
Trabajo comunitario: : Eje esencial en la gestión cultural comunitaria
(2020)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 190-200
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2 |
Neurociencia vs. Neurodidáctica en la evolución académica en la Educación Superior
(2019)
Vol. 10
Núm. 1
Pág. 207-228
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2 |
Propuesta didáctica para el diseño de problemas matemáticos en escuelas angoleñas de segundo ciclo
(2016)
Vol. 7
Núm. 5
Pág. 155-164
|
2 |
Propuesta epistémica de la evaluación formativa contextualizada de los docentes de educación superior en ecuador.
(2020)
Vol. 11
Núm. 5
Pág. 117-133
|
2 |
Página web para gestionar información del sistema de trabajo de dirección educacional en las tunas
(2021)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 210-234
|
2 |
El modo de actuación profesional médico del estudiante de medicina en formación inicial
(2020)
Vol. 11
Núm. 6
Pág. 271-295
|
2 |
Riesgos psicosociales y su influencia en el desempeño laboral de los docentes universitarios
(2018)
Vol. 9
Núm. 4
Pág. 53-68
|
2 |
Innovar para mejorar la competencia de dirección en la educación tunera
(2021)
Vol. 12
Núm. 4
Pág. 238-252
|
2 |
Sistema de acciones para captar información en oficina nacional de estadística e información del municipio Manatí
(2020)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 168-192
|
2 |
Los valores organizacionales compartidos para el ejercicio de la dirección : consideraciones teóricas necesarias
(2021)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 201-213
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1 |
Estrategia de comunicación organizacional para escuelas de la Educación Primaria
(2020)
Vol. 11
Núm. 4
Pág. 110-134
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1 |
Alternative to train spanish speaking math teachers for teachingin english speaking countries
(2020)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 106-131
|
1 |
Concepciones actuales para el aprendizaje de la geometría plana a través de sucesiones de indicaciones con carácter heurístico
(2017)
Vol. 8
Núm. 3
Pág. 75-90
|
1 |
La enseñanza de la Geometría asistida por computadoras : una nueva realidad en la Secundaria Básica
(2010)
Vol. 1
Núm. 3
Pág. 47-62
|
1 |
Tratamiento didáctico interdisciplinario de la funciones matemáticas en la educación preuniversitaria
(2020)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 299-324
|
1 |
Análisis de la gestión administrativa en el control presupuestario del sistema educativo de Ecuador : el caso de estudio de la dirección distrital 13d08 Pichincha
(2018)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 81-102
|
1 |
Preparação metodológicas dos professores de Matemática no trabalho com variáveis
(2022)
Vol. 13
Núm. 6
Pág. 300-314
|
1 |
De la teoría de la dirección a la teoría de liderazgo. Puntos de encuentro en el proceso de gobernanza educacional
(2020)
Vol. 11
Núm. 6
Pág. 63-81
|
1 |
La gestión del trabajo metodológico en la Escuela Primaria: : Un procedimiento
(2018)
Vol. 9
Núm. 6
Pág. 113-126
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1 |
La dirección de la gestión didáctica en la disciplina principal integradora de las carreras pedagógicas
(2016)
Vol. 7
Núm. 5
Pág. 13-32
|
1 |
Formación por competencias : reto actual de la Universidad Ecuatoriana
(2018)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 141-150
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1 |
Estrategia pedagógica para la formación inicial del profesional de lenguas extranjeras desde sus problemas profesionales
(2019)
Vol. 10
Núm. 4
Pág. 114-125
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1 |
Competencias profesionales de los docentes de educación básica. Machala
(2020)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 132-148
|
1 |
Relaciones interdisciplinarias de las ciencias a partir de la matemática en la Educación Preuniversitaria
(2016)
Vol. 7
Núm. 5
Pág. 131-154
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1 |
Medios de enseñanza y aprendizaje para la geometría en la formación de profesores de matemática
(2020)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 289-313
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1 |
La innovación en la investigación educacional. La innovación teórica.
(2019)
Vol. 10
Núm. 4
Pág. 17-32
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1 |
La entrevista y la encuesta : ¿métodos o técnicas de indagación empírica?
(2020)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 62-79
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1 |
Estrategia para la formación de la competencia de dirección en educación en institutospreuniversitariosvocacionalesde ciencias exactas
(2021)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 269-284
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1 |
Propuesta didáctica centrada en la resolución de problemas para el proceso docente de las Ciencias Básicas.
(2010)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 39-48
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1 |