| 2010 |
Problemas socio-científicos y enseñanza-aprendizaje de las ciencias
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Artículo
ARTICULO
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43 |
| 2009 |
Educar para la sostenibilidad
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Artículo
ARTICULO
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33 |
| 2012 |
Algunas cuestiones relevantes en la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva Ciencia-Tecnología- Sociedad
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Artículo
ARTICULO
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29 |
| 2015 |
Tendencias del profesorado de ciencias en formación inicial sobre las estrategias metodológicas en la enseñanza de las ciencias
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Artículo
ARTICULO
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27 |
| 2010 |
Educar para la sostenibilidad. Un problema del que podemos hacernos cargo
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Artículo
ARTICULO
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15 |
| 2002 |
La progresión en el aprendizaje de dominos específicos
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Artículo
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14 |
| 2013 |
El problema de la producción y el consumo de energía
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2014 |
La contaminación atmosférica
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2011 |
El potencial educativo del problema energético en la sociedad actual
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Capítulo
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6 |
| 2013 |
Algunas creencias del profesorado de ciencias en formación sobre la enseñanza de la problemática de la energía
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2014 |
Profesorado de ciencias en formación inicial ante la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 1994 |
Las disoluciones
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Artículo
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4 |
| 2005 |
Controversia sobre los alimentos transgénicos
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Artículo
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4 |
| 2001 |
Actividades para la iniciación del concepto de suelo
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Artículo
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3 |
| 1990 |
Exploraciones gráficas de ideas extraescolares de los alumnos sobre radiactividad
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Artículo
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3 |
| 2016 |
La Enseñanza de la problemática energética para profesorado de ciencias en formación inicial
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2007 |
El desarrollo de competencias para la educación ciudadana mediante el tema de la contaminación
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Artículo
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3 |
| 1989 |
El poster como recurso didáctico desde una perspectiva de la enseñanza- aprendizaje
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Artículo
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3 |
| 2004 |
Un esquema para investigar el progreso en la comprensión de los alumnos sobre la naturaleza de la materia
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Artículo
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2 |
| 1994 |
Análisis de una prueba de evaluación de una unidad didáctica sobre las propiedades físicas de la materia, dirigida a alumnos de doce a trece años
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Artículo
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2 |
| 2006 |
Cuando los jóvenes opinan sobre educación ambiental
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Artículo
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2 |
| 2013 |
Diseño de un cuestionario para diagnosticar la visión de profesores y educadores en formación sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias
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Capítulo
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2 |
| 1996 |
Algunas cuestiones sobre la comprensión de la Química desde la perspectiva de las "ideas de los alumnos"
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Artículo
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2 |
| 1989 |
Explicaciones de los alumnos de 2ª etapa de EGB sobre el concepto de reversibilidad del proceso de disolución
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Artículo
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2 |
| 1988 |
Diseño, ensayo y evaluación de una metodología para la enseñanza del tema de disoluciones (8º EGB) desde un punto de vista constructivista
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Capítulo
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1 |
| 1997 |
La ciencia-tecnología-sociedad y la enseñanza de las ciencias
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Capítulo
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1 |
| 2007 |
Actividades CTS. Un ejemplo para el desarrollo de competencias propias de la educación para la ciudadanía y la alfabetización científica
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Artículo
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1 |
| 1987 |
Cuestiones cuyo aprendizaje presentan mayor dificultad en la enseñanza de la química
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Artículo
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1 |
| 1994 |
Estilos de enseñanza de las ciencias más utilizados en la enseñanza secundaria en España e Inglaterra
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Artículo
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1 |
| 1996 |
Evaluación de una unidad didáctica sobre las propiedades físicas de la materia, dirigida a alumnos de 12 a 13 años (II)
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Artículo
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1 |
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