| 2007 |
Modelos didácticos para la enseñanza de las Ciencias Naturales
|
Artículo
|
29 |
| 2014 |
Cambio en las concepciones de los docentes sobre la argumentación y su desarrollo en clase de ciencias
|
Artículo
ARTICULO
|
13 |
| 2016 |
Estudio del poder predictivo del puntaje de admisión sobre el desempeño académico universitario
|
Artículo
|
9 |
| 2019 |
Deserción estudiantil
|
Artículo
|
8 |
| 2015 |
La argumentación en clase de ciencias, un modelo para su enseñanza
|
Artículo
ARTICULO
|
8 |
| 2020 |
La pedagogía
|
Artículo
ARTICULO
|
6 |
| 2018 |
Desarrollo de la argumentación y su relación con el ABP en estudiantes de ciencias de la salud
|
Artículo
|
6 |
| 2021 |
El historial académico de secundaria como factor predictor del rendimiento universitario
|
Artículo
ARTICULO
|
6 |
| 2019 |
Relaciones de cooperación y especialización entre la argumentación y múltiples lenguajes en la clase de Ciencias
|
Artículo
ARTICULO
|
4 |
| 2018 |
Desarrollo de la mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria
|
Artículo
ARTICULO
|
4 |
| 2019 |
Relationship among mental models, theories of change, and metacognition
|
Artículo
ARTICULO
|
3 |
| 2022 |
Retos de la formación y la reflexión crítica para mejorar las concepciones de ambiente y educación ambiental en profesores de educación básica
|
Artículo
|
3 |
| 2006 |
Ideas de ciencia y su incidencia en el proceso de enseñanza - aprendizaje
|
Artículo
|
3 |
| 2021 |
Una revisión sobre metacognición. Algunas implicaciones para los procesos educativos
|
Artículo
ARTICULO
|
3 |
| 2021 |
Competencia argumentativa
|
Artículo
|
2 |
| 2010 |
Las competencias científicas en el contexto catalán, una mirada crítica al término y su conceptualización en la política educativa.
|
Artículo
|
2 |
| 2019 |
La tienda didáctica : una estrategia para promover la resolución de problemas con estructura multiplicativa en 4º grado de básica primaria.
|
Artículo
|
2 |
| 2001 |
Acercamiento al texto poético
|
Libro
|
2 |
| 2014 |
Concepciones de los docentes en formación de la Universidad de Caldas, sobre la evaluación de los aprendizajes
|
Artículo
|
2 |
| 1999 |
Educación literaria y expresión escrita
|
Capítulo
|
1 |
| 2020 |
Case study as a strategy for the development of argumentation in trainee teachers
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 2021 |
Modelos explicativos en anatomía
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 2017 |
Modelos explicativos de Infarto Agudo del Miocardio y su relación con el ABP
|
Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
|
1 |
| 2011 |
Factores motivacionales que orientan la decisión de ingresar a la Licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, Manizales, Colombia.
|
Artículo
|
1 |
| 2021 |
Conciencia metacognitiva en docentes de diferentes áreas de dominio en una universidad pública de Manizales (Colombia)
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
| 2013 |
Relaciones entre el uso de la analogía en la enseñanza y el aprendizaje del concepto Estructura Íntima de la Materia (EIM)
|
Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
|
1 |
| 2021 |
Metacognición
|
Artículo
|
1 |
| 2021 |
Clinical reasoning and medical education
|
Artículo
ARTICULO
|
1 |
Ver en Dialnet
