IDR 2019

Pixel-Bit Revista de medios y educación

Artículos publicados en 2016

Total de citas: 40 (28 nacionales y 12 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia digital de los docentes en la Educación Superior española (2016) Núm. 49 Pág. 39-56	9
Las competencias del profesorado universitario desde el modelo TPACK (conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido) (2016) Núm. 49 Pág. 105-119	7
Acciones para la autorregulación del aprendizaje en entornos personales (2016) Núm. 48 Pág. 67-82	4
Desarrollo de un cuestionario de competencias en TIC para profesores de distintos niveles educativos (2016) Núm. 48 Pág. 135-148	3
Competencia Digital Docente: ¿Dónde estamos?. Perfil del docente de educación primaria y secundaria. El caso de Ecuador (2016) Núm. 49 Pág. 57-73	3
Buenas prácticas que desarrollan la competencia mediática en entornos socioeducativos (2016) Núm. 48 Pág. 97-113	2
Análisis de herramientas gratuitas para el diseño de cuestionarios on-line (2016) Núm. 49 Pág. 91-104	2
Percepciones en el uso de las redes sociales y su aplicación en la enseñanza de las matemáticas (2016) Núm. 48 Pág. 165-186	2
El uso didáctico y metodológico de las tabletas digitales en aulas de Educación Primaria y Secundaria de Cataluña (2016) Núm. 48 Pág. 9-25	2
Estimulación del remanente visual de niños de baja visión, con un programa informático y su efecto en el rendimiento académico (2016) Núm. 48 Pág. 115-134	1
Modelo interactivo en red para el aprendizaje : hacia un proceso de aprendizaje online centrado en el estudiante (2016) Núm. 49 Pág. 225-238	1
Presencia social de mujeres de zonas rurales en las redes sociales (2016) Núm. 48 Pág. 149-163	1
Diseño y validación de una escala de autoevaluación de competencias digitales para estudiantes de pedagogía (2016) Núm. 48 Pág. 209-224	1
Rúbrica para la evaluación de portafolios electrónicos en el entorno de la web social (2016) Núm. 48 Pág. 83-96	1
Proyecto Game to Learn : aprendizaje basado en juegos para potenciar las inteligencias lógico-matemática, naturalista y lingüística en primaria (2016) Núm. 49 Pág. 177-193	1