Tendencias actuales en la formación del profesorado de ciencias (1994) ARTICULO Furió Más, Carles Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 12 Núm. 2 Pág. 188-199
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Ámbito Citas EDUCACION 48 MULTIDISCIPLINAR 3 FILOSOFIA 1
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Cantó Doménech, José
Talavera Ortega, Marta
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| El paisaje sonoro y visual como recurso educativo para la formación del profesorado Vol. 17 Núm. 1 Pág. 1-11 | 2023 | Human Review |
Hurtado Soler, Amparo
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Duque, Johanna
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| El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares Vol. 40 Núm. 1 Pág. 45-62 | 2021 | Revista Científica |
Mosquera, Carlos F.
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| Concepciones epistemológicas de los docentes del área de matemáticas en educación básica Vol. 18 Núm. 1 Pág. 33-42 ARTICULO | 2020 | Guillermo de Ockham |
Hernández Suárez, César Augusto
Prada Núñez, Raúl
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| Investigación en enseñanza de las ciencias en Colombia: estudio desde sus cosificaciones Vol. 23 Núm. 1 Pág. 3 | 2020 | Educación y educadores |
Alcocer Tocora, Milena
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| Desarrollo histórico y epistemológico de los conceptos elemento químico, sustancia y sustancia simple (Primera parte) Vol. 31 Núm. 4 Pág. 131-143 | 2020 | Educación química |
López Valentín, Dulce M.
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| Cambios didácticos en un profesor de física experto a partir del estudio de la ciencia como sistema cultural Vol. 37 Núm. 2 Pág. 619-661 | 2020 | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
Cuesta Beltrán, Yeison Javier
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Ezquerra Martínez, Ángel
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Morcillo Ortega, Juan Gabriel
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| Cuando la innovación es la conquista de lo viejo Núm. 19 Pág. 13-17 ARTICULO | 2019 | Reloj de agua |
Ochoviet, Cristina
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| Conocimiento profesional docente en ciencias naturales Vol. 5 Núm. 10 Pág. 93-117 ARTICULO | 2019 | Areté |
Méndez Méndez, Eduardo
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| The Assessment of the strategies adopted by teachers in the teaching of science from the perspective of basic education students Vol. 25 Núm. 45 Pág. 17-42 ARTICULO | 2018 | Ánfora |
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| La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica Vol. 15 Núm. 3 Pág. 3603 ARTICULO | 2018 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Lorenzo, María Gabriela
Farré, Andrea Soledad
Rossi, Alejandra
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| Valoración de las estrategias adoptadas por docentes en la enseñanza de la ciencia desde la perspectiva de los estudiantes de educación básica Vol. 25 Núm. 45 Pág. 43-69 ARTICULO | 2018 | Ánfora |
Veloza Rincón, Ramiro Alejandro
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| El análisis de las actividades novedosas como herramienta para enriquecer el conocimiento didáctico del contenido del profesor Vol. 22 Núm. 4 Pág. 305-325 ARTICULO | 2018 | Profesorado |
Ochoviet, Cristina
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Ortega Iglesias, Jorge Mario
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| Diseño de unidades didácticas coherentes con el marco de instrucción centrada en modelos Núm. 0 Pág. 153-158 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Jiménez Bargalló, Isabel
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Quílez Pardo, Juan
Cardeñosa, Manuel
Thibaut Tadeo, Elena
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Crespo García, Rafael
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Segura Cordero, Carlos
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| El concepto de tecnología escolar Núm. 40 Pág. 19-44 ARTICULO | 2016 | Tecné, episteme y didaxis |
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| Hacia la integración del conocimiento disciplinar y pedagógico Vol. 42 Núm. 4 Pág. 243-260 | 2016 | Estudios pedagógicos |
Marzábal Blancafort, Ainoa
Moreira, Patricia
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Contreras, Raúl
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| La formación de habilidades investigativas y las exigencias de la industria del software Vol. 2 Núm. 2 Pág. 53-68 | 2016 | MIKARIMIN Revista Multidisciplinaria |
Estrada Molina, Odiel
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Faúndez, Claudio A.
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Tolozano Benites, Segunda Elena
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Machado, Cassiana Barreto Hygino
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Heras Pérez, María Ángeles de las
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| La investigación-acción en didáctica de las ciencias Vol. 32 Núm. 1 Pág. 221-239 ARTICULO | 2014 | Enseñanza de las ciencias |
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| Análisis de las Especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia Vol. 10 Núm. 4 Pág. 582-593 ARTICULO | 2013 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
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Astudillo Tomatis, Carola
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Pontes Pedrajas, Alfonso
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| La salud cardiovascular Núm. 71 Pág. 85-92 ARTICULO | 2010 | Investigación en la escuela |
Sánchez Bortolozzo, M.S.
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| El problema de la desarticulación de conocimiento en la formación inicial de profesores de Química Núm. 31 Pág. 35-42 | 2009 | Pedagogía y saberes |
León Manchego, Omar
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| Enseñanza de ecuaciones lineales en contexto Vol. 26 Núm. 3 Pág. 359-374 ARTICULO | 2008 | Enseñanza de las ciencias |
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| ¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria? Vol. 5 Núm. 2 Pág. 118-133 ARTICULO | 2008 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Carrascosa Alís, Jaime
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| La reflexión en profesoras de ciencias experimentales de enseñanza secundaria Vol. 25 Núm. 1 Pág. 73-90 ARTICULO | 2007 | Enseñanza de las ciencias |
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| Es posible mejorar el diseño de la enseñanza de temas de ciencias para favorecer el aprendizaje Vol. 6 Núm. 1 Pág. 26-36 ARTICULO | 2005 | Revista Docencia Universitaria |
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| A história da ciência na formação do professor de física Vol. 10 Núm. 3 Pág. 491-500 | 2004 | Ciencia & Educação |
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Furió Más, Carles
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Gil Pérez, Daniel
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| ¿Qué pensamiento profesional y curricular tiene los futuros profesores de ciencias de secundaria? Vol. 19 Núm. 1 Pág. 67-88 | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
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Pro Bueno, Antonio José de
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| Finalidades de la formación inicial de profesores de química Núm. 14 Pág. 99-116 | 2000 | Didáctica de las ciencias experimentales y sociales |
García Martínez, Alvaro
Mosquera Suárez, Carlos Javier
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