Analysing students’ content-learning in science in CLIL vs. non-CLIL programmes (2019) Fernández Sanjurjo, Javier Fernández Costales, Alberto Arias Blanco, José Miguel International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 22 Núm. 6 Pág. 661-674
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Ámbito Citas EDUCACION 24 FILOLOGIAS 16 LINGUISTICA 13 FILOLOGIA MODERNA 2 ANTROPOLOGIA 1 FILOLOGIA HISPANICA 1 COMUNICACION 1
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| Lexical availability and motivation in CLIL | 2022 | Universidad de La Rioja |
Geoghegan, Leah
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Figueroa Salamanca, Carlos Sebastian
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Gómez Parra, María Elena
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Fernández Costales, Alberto
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Morton, Tom
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| Bilingualism and interculture Vol. 32 Núm. 4 Pág. 621-648 ARTICULO | 2020 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Pérez Gracia, Elisa
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