Los centros escolares y su contribución a paliar el desenganche y abandono escolar (2015) ARTICULO González González, María Teresa Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado Vol. 19 Núm. 3 Pág. 158-176
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Viciana Ortega, Maravillas
González González de Mesa, Carmen
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| El papel de los centros educativos en la Implicación y trayectorias escolares de los estudiantes Vol. 9 Núm. 17 Pág. 137-152 | 2024 | Voces de la Educación |
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Fernández Menor, Isabel
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Garreta Bochaca, Jordi
Palaudàrias Martí, Josep Miquel
Andrés Cabello, Sergio
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| Absentismo escolar y Snappet Vol. 15 Núm. 2 Pág. 130-146 ARTICULO | 2022 | Revista de Educación Inclusiva |
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| Apuntes para la lucha contra la exclusión desde la comunidad socio-educativa Núm. 33 Pág. 183-201 ARTICULO | 2021 | Prisma Social |
Fernández Menor, Isabel
Parrilla Latas, María Angeles
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| Percepción de los docentes de Educación Secundaria sobre la calidad de la enseñanza en la provincia de Albacete Vol. 36 Núm. 1 Pág. 87-103 ARTICULO | 2021 | Ensayos |
González Berruga, Manuel Ángel
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| Percepción Docente sobre la Transición del Aula Tradicional al Aprendizaje por Proyectos para Involucrar al Estudiante Vol. 19 Núm. 4 Pág. 181-196 ARTICULO | 2021 | REICE |
Fernández Terol, Lucía
Domingo Segovia, Jesús
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| Factores de inclusão/exclusão que influenciam as trajectórias educativas Vol. 15 Núm. 1 Pág. 1-11 ARTICULO | 2021 | OIDLES |
Bernárdez Gómez, Abraham
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| Método mixto de investigación Núm. 0 Pág. 31-48 ARTICULO | 2021 | Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS) |
Cutanda López, María Trinidad
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| Study on communication between migrant families and schools Vol. 23 Núm. 1 Pág. 33-47 ARTICULO | 2020 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Habib Allah, Mohamed Chamseddine
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| La heterogeneidad del abandono educativo en las transiciones posobligatorias. Itinerarios y subjetividad de la experiencia escolar Vol. 105 Núm. 2 Pág. 235-257 ARTICULO | 2020 | Papers |
García Gràcia, Maribel
Sánchez, Albert
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| Programas de Reenganche educativo y condiciones organizativas para su implementación Vol. 38 Núm. 2 Pág. 17-44 ARTICULO | 2020 | Educatio siglo XXI |
González González, María Teresa
Cutanda López, María Trinidad
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| Estudio exploratorio sobre las barreras y apoyos a la pertenencia en educación secundaria Vol. 9 Núm. 1 Pág. 165-189 ARTICULO | 2020 | Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) |
Fernández Menor, Isabel
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| La Interseccionalidad como Herramienta de Análisis del Fracaso Escolar y del Abandono Educativo Vol. 9 Núm. 2 Pág. 267-283 ARTICULO | 2020 | Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) |
Vázquez, Rosa
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| Desenganche escolar-cultura organizativa Vol. 46 Núm. 1 Pág. 107-125 | 2020 | Estudios pedagógicos |
González González, María Teresa
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| Tanto por cierto Núm. 389 Pág. 143-176 ARTICULO | 2020 | Revista de educación |
Morentin Encina, Javier
Ballesteros Velázquez, Belén
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| Compromiso y desvinculación académica. El clima áulico como elementocontextual de análisis Vol. 18 Núm. 1 Pág. 15-29 | 2020 | Educación y sociedad |
Rigo, Daiana Yamila
Soledad Amaya, Stefania
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| Compromiso y desvinculación académica. El clima áulico como elemento contextual de análisis/Academic engagement and disengagement. The classroom climate as a contextual element of analysis Vol. 18 Núm. 1 Pág. 15-29 | 2020 | Educación y sociedad |
Rigo, Daiana Yamila
Soledad Amaya, Stefania
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| Rasgos comparativos de programas de reenganche formativo y sociolaboral en el ámbito no formal en Gijón (Asturias) Vol. 38 Núm. 2 Pág. 67-86 ARTICULO | 2020 | Educatio siglo XXI |
Calvo González, Soraya
Gutiérrez Berciano, Sué
Bayarri López, Cristina
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González González, María Teresa
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González González, María Teresa
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González González, María Teresa
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