La Interseccionalidad como Herramienta de Análisis del Fracaso Escolar y del Abandono Educativo (2020) ARTICULO Vázquez, Rosa Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 267-283
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Ámbito Citas EDUCACION 7 PSICOLOGIA 2 MULTIDISCIPLINAR 1 ANTROPOLOGIA 1 SOCIOLOGIA 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Fracaso escolar como producto de un ritual evaluativo que genera emociones y actitudes negativas Vol. 31 Núm. 2 Pág. 227-240 ARTICULO | 2025 | Revista de ciencias sociales |
Quiceno Ospina, Abelardo
González Gil, Marta Elena
Gutiérrez Avendaño, Jairo
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| Trayectorias de desenganche educativo en mujeres jóvenes Núm. 189 Pág. 93-108 ARTICULO | 2025 | REIS |
Obiol Francés, Sandra
Villar Aguilés, Alicia
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| Emotional Marketing and Forced Inclusion Vol. 27 Núm. 2 Pág. 414-436 | 2025 | Telos |
Fajardo Ronceros, Gayla Ivanna
Tacanga Camasca, Sharon Raquel
Calanchez Urribarri, Africa
Fajardo Ronceros, Gayla
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| Design of participatory strategies for territorial development in health entities Caldas and Quindío Vol. 21 Núm. 1 Pág. 11 ARTICULO | 2025 | Entramado |
Escobar Escobar, María Beatriz
Escobar, Ricardo Antonio
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| Políticas de la Vulnerabilidad, Escolarización y Reinserción. Usos y Disputas Vol. 40 Núm. 2 Pág. 615-635 | 2025 | Universum |
Contreras Salinas, Sylvia
Calquin Donoso, Claudia
Rozas Vidal, Cristian
Bulo Vargas, Valentina
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| La repercusión de las experiencias escolares y familiares en el tránsito hacia el Ciclo de Formación Profesional de Grado Básico Vol. 2 Núm. 2 Pág. 196-217 | 2024 | Mañé, Ferrer & Swartz |
Serrano Barrientos, José
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| Diversidad cultural y desigualdades en el campo educativo Vol. 18 Núm. 35 Pág. 55-61 | 2024 | Entretextos |
Bruegno, Ayelen
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| La identidad y formación académica de mujeres musulmanas en el País Vasco Vol. 28 Núm. 3 Pág. 3 | 2024 | Revista Electrónica Educare |
Ghacham-Emrani Hachmioune, Ikram
Pastor Andrés, David
Castrillo Casado, Janire
|
| Política educativa postpandemia y la movilidad humana en México Vol. 40 Núm. 2 Pág. 145-162 ARTICULO | 2024 | Quaderns de l'Institut Català d'Antropologia |
Méndez Navarro, Jimena
Ávila Sánchez, María de Jesús
|
| Educar reconociendo al estudiante. Narrativas desde el desenganche educativo Vol. 35 Núm. 1 Pág. 139-149 ARTICULO | 2024 | Revista complutense de educación |
Morentin Encina, Javier
Ballesteros Velázquez, Belén
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| Incidencia de la vulnerabilidad en el uso de las redes sociales. Pág. 393-418 | 2024 | La pedagogía social en una sociedad digital e hiperconectada |
Fabra Fres, Nuria
Trull-Oliva, Carme
Ortega, Marta
Igual, María Jesús
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| Assessing learning related to an intersectional feminist perspective Vol. 46 Núm. 3 Pág. 625-677 ARTICULO | 2023 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Nieto González, Mara
Martín Ortega, Elena
Solari Maccabelli, Mariana Andrea
|
| ¿Cuándo el abandono escolar se convierte en exclusión educativa? Vol. 25 Núm. 38 Pág. 97-115 | 2023 | Innovaciones educativas |
Zamora Araya, José Andrey
Aguilar Fernández, Eduardo
Rodríguez Pineda, Magaly de Regla
|
| Trayectorias académicas de alumnas musulmanas con estudios universitarios Pág. 1013-1020 | 2023 | Investigación e innovación educativa en contextos diferenciados |
Ghacham-Emrani Hachmioune, Ikram
Pastor Andrés, David
|
| La atención a la diversidad educativa desde una perspectiva democrática y de justicia social Vol. 7 Núm. 1 Pág. 7 ARTICULO | 2023 | RETOS XXI |
Bravo Morales, Dagniel
Arteaga González, Susana Rufina
Rodríguez Cárdenas, Lislién
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| Docencia con perspectiva interseccional en el Máster de Acceso a la Abogacía Pág. 837-852 | 2023 | Educación en valores y normas |
Torrecillas Merino, María del Carmen
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| El profesorado y el alumnado ante el fracaso y el abandono educativo Vol. 33 Núm. 4 Pág. 657-666 ARTICULO | 2022 | Revista complutense de educación |
López Gil, Mónica
Amores Fernández, Francisco Javier
Vázquez Recio, Rosa María
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| Interacción de categorías sociales en la relación familias-escuela ¿cómo favorecen u obstaculizan la participación? Vol. 52 Núm. 3 Pág. 337-370 ARTICULO | 2022 | Revista latinoamericana de estudios educativos |
Muñoz Rodríguez, Érika Paola
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