Developing evaluative judgement in higher education (2018) Boud, David Ajjawi, Rola Dawson, Phillip Tai, Joanna
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Ámbito Citas EDUCACION 34 LINGUISTICA 3 DEPORTE 3 FILOLOGIA MODERNA 1 TRABAJO SOCIAL 1 DERECHO MULTIDISCIPLINAR 1 FILOLOGIAS 1 ECONOMIA 1 PSICOLOGIA 1 DERECHO 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Análisis de mensajes de retroalimentación escrita en exámenes de matemática Núm. 10 Pág. 1-20 ARTICULO | 2025 | epsir: European Public & Social Innovation Review |
Yáñez Monje, Verónica
Méndez Salazar, Carol
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| Effects of teacher intervention and type of peer feedback on student writing revision Vol. 29 Núm. 3 Pág. 1094-1113 | 2025 | Language teaching research |
Sun, Haiyang
Wang, Mingchao
|
| Análisis de la Contribución de las Prácticas de Evaluación al Desarrollo de la Práctica Reflexiva en un Programa de Formación Inicial Docente Vol. 18 Núm. 1 Pág. 1-17 ARTICULO | 2025 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Badillo Ochoa, Aurora
Cano García, Elena
|
| "Feedback must be a two-way exchange" Vol. 45 Núm. 1 Pág. 6 | 2025 | Cadernos de tradução |
Andújar Moreno, Gemma
Cañada Pujols, María Dolores
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| Tensions between generative ai principles and practice in equity education Vol. 21 Núm. 52 Pág. 3 | 2025 | Revista Práxis Educacional |
Pike, John
Ulpen, Tamra
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| Percepciones del estudiantado sobre el «feedback» sostenible Núm. 49 Pág. 121-146 ARTICULO | 2025 | ESE |
Cano García, Elena
Ianos, Adelina
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| Teachers' Use of Competency-based Assessment in Personalised Learning Practices Vol. 43 Núm. 3 Pág. 147-172 | 2025 | Educatio siglo XXI |
Villablanca Retamal, Alexandra
Rochera, María José
Coll Salvador, César
|
| Retroalimentación post-observación en el prácticum Vol. 39 Núm. 100 Pág. 85-98 | 2025 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Badillo Tello, Aurora
Abarca, Patricio
Cano García, Elena
Lobos Palacio, Macarena
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| A programme level assessment system in the Faculty of Humanities and Education of Mondragon Unibertsitatea | 2025 | Mondragon Unibertsitatea |
Santa Cruz Elorza, Sirats
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| ¿Puede la inteligencia artificial proporcionar un feedback más sostenible? Núm. 45 Pág. 50-58 ARTICULO | 2024 | Digital Education Review |
Puertas Prat, Eloi
Cano García, Elena
|
| Implementation of educational sequences based on peer assessment for learning key concepts of statistics Vol. 14 Núm. 2 Pág. 438-452 ARTICULO | 2024 | JOTSE |
Pons Fanals, Ernest
Cano García, Elena
|
| La retroalimentación por pares a través del diálogo vista por el alumnado Vol. 17 Núm. 2 Pág. 45-62 ARTICULO | 2024 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Canabal García, Cristina
García Campos, M. Dolores
Margalef García, Leonor Cecilia
|
| The impact of a feedback intervention on university students’ second language writing feedback literacy Vol. 61 Núm. 3 Pág. 426-442 | 2024 | Innovations in education and teaching international |
Di Zhang, Emily
Liu, Chunhong
Yu, Shulin
|
| Modelo transformacional en evaluación para el empoderamiento y transferencia de aprendizajes Vol. 22 Núm. 3 Pág. 17 | 2024 | Mendive |
Alvarez Cisternas, Marisol
Jiménez Mena, Karen
|
| La evaluación entre pares en Educación Superior Pág. 3313-3321 | 2024 | Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística |
Domínguez Fernández, Raquel
Díez Fernández, Ángeles
González Alonso, María Inmaculada
|
| El feedback entre iguales como mecanismo para la promoción de la competencia de aprendizaje y responsabilidad del estudiantado en gestión y administración pública Núm. 29 Pág. 2 | 2024 | Revista de educación y derecho = Education and law review |
Cano García, Elena
Solé Català, Marina
|
| La evaluación participativa y la negociación con el alumnado Vol. 21 Núm. 1 Pág. 129-146 ARTICULO | 2023 | REDU |
Martos García, Daniel
García, Wenceslao
|
| El proceso de creación, validación y aplicación del marco global de competencias tkcom (teachers key competences) Núm. 17 Pág. 5-21 ARTICULO | 2023 | Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE) |
Lluch, Laia
Cano García, Elena
|
| Percepción del profesorado universitario sobre la calidad de las tareas de evaluación de los resultados de aprendizaje Vol. 29 Núm. 1 Pág. 6 ARTICULO | 2023 | Relieve |
Lukas Mujika, Jose Francisco
Ponce González, Nicolás
Rodríguez Gómez, Gregorio
Ibarra Saiz, María Soledad
|
| Evaluación auténtica de aprendizajes, acercamiento a una experiencia en universitarios de educación física Vol. 18 Núm. 2 Pág. 35-44 | 2023 | Revista Ciencias del Ejercicio |
Zueck, María del C.
Rodríguez, Alicia
Blanco Vega, Humberto
González Rivas, Ramón Alfonso
Núñez Enríquez, Oscar
|
| Impacto del nivel competencial autopercibido sobre el aprendizaje derivado de técnicas de evaluación participativas Pág. 523-542 | 2023 | Construyendo la educación del futuro en áreas de ingeniería, economía y STEM |
González Vázquez, Beatriz
Rodríguez López, Nuria
Diz Comesaña, María Eva
|
| Percepción de los estudiantes de Educación Superior sobre la retroalimentación evaluativa vivida Pág. 97-106 | 2023 | Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales |
Mella Mella, Flor María
Calatayud Salom, María Amparo
Lucas Calatayud, Ángel Joaquín
|
| Mejora de la competencia de trabajo en equipo a través de la evaluación desde la perspectiva del alumnado universitario Pág. 301-318 | 2023 | La innovación pedagógica y su incidencia en el desarrollo competencias. Especial referencia a las ciencias sociales y jurídicas |
Chica Merino, Encarnación
Mateos Toro, Luis Miguel
|
| Habilidades comunicativas y de relación en la educación superior de disciplinas dirigidas al asesoramiento Vol. 25 Núm. 1 Pág. 323-341 ARTICULO | 2022 | RIED |
Valencia Naranjo, Nieves
Robles Bello, María Auxiliadora
|
| Aprendre a aprendre Núm. 14 Pág. 13-23 ARTICULO | 2022 | Revista d'innovació docent universitària |
Lluch, Laia
Solé Catalá, Marina
|
| The Role of Metacognitive Strategies in Blended Learning Vol. 25 Núm. 2 Pág. 219-238 ARTICULO | 2022 | RIED |
Ortega Ruipérez, Beatriz
|
| Assessment strategies in mixed learning applied in IT engineering and mathematics studies Vol. 12 Núm. 3 Pág. 567-577 ARTICULO | 2022 | JOTSE |
Puertas Prats, Eloi
|
| Las variables sociales y la conciencia metacognitiva de los jóvenes adultos colombianos Vol. 20 Núm. 3 Pág. 22 | 2022 | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
Gutiérrez de Blume, Antonio P.
Montoya Londoño, Diana Marcela
Landínez Martínez, Daniel
Toro Zuluaga, Natalia Andrea
|
| El desarrollo de la experticia evaluativa a través del trabajo con ejemplares en educación superior Vol. 15 Núm. 1 Pág. 76-92 | 2022 | Páginas de educación |
Contreras Pérez, Gloria
Rubilar Pérez, Priscila
Muñoz Lira, Marcela
|
| Herramientas para el desarrollo de habilidades de autogestión del proceso de aprendizaje. Implantacóon en la asignatura de Algebra del Grado en Administración y Dirección de Empresa Núm. 30 Pág. 7 ARTICULO | 2022 | Anales de ASEPUMA |
García Sanz, María Dolores
Cascón, José Manuel
Manrique García, María Aurora
Andrés Calle, Rocío de
García-Bernalt Alonso, Bernardo
|
| Autodidactismo en educación superior como meta y apoyo pospandemia Vol. 6 Núm. 11 Pág. 131-147 | 2022 | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
Morales Chávez, Germán
Peña Pérez, Benjamín
Tapia, María Fernanda
|
| Who engaged in the team‑based assessment? Leveraging EdTech for a self and intra‑team peer‑assessment solution to free‑riding Núm. 19 Pág. 31 ARTICULO | 2022 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Gunning, Tifany K.
Conlan, Xavier A.
Collins, Paul K.
Bellgrove, Alecia
Antlej, Kaja
Cardilini, Adam P. A.
Fraser, Catherine L.
|
| Beneficio de feedback entre iguales en el desarrollo de las prácticas específicas de aula en alumnos de Fisioterapia Pág. 456-476 | 2022 | Tendencias educativas emergentes en ciencias de la salud y enfermería |
Cruz Marrero, María de los Ángeles
|
| Evaluación para el Aprendizaje de los Estudiantes Universitarios en una Realidad Confinada Vol. 14 Núm. 2 Pág. 37-50 ARTICULO | 2021 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Muñoz Moreno, José Luis
Lluch, Laia
|
| Los juicios metacognitivos como un campo emergente de investigación. Una revisión sistemática (2016-2020) Vol. 17 Núm. 1 Pág. 188-223 | 2021 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
Montoya Londoño, Diana Marcela
Orrego Cardozo, Mary
Puente Ferreras, Aníbal
Tamayo Alzate, Óscar Eugenio
|
| Procesos de feedback para fomentar la autorregulación con soporte tecnológico en la educación superior Vol. 24 Núm. 2 Pág. 107-125 ARTICULO | 2021 | RIED |
Gros Salvat, Begoña
Cano García, Elena
|
| Autoevaluación electrónica progresiva para fomentar procesos reflexivos de futuros docentes Vol. 23 Núm. 3 Pág. 306-316 ARTICULO | 2021 | Revista Fuentes |
Pérez Torregrosa, Ana-Belén
Gallego Arrufat, María Jesús
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| Alternatives to the conventional ‘Oxford’ tutorial model Núm. 18 Pág. 42 ARTICULO | 2021 | International Journal of Educational Technology in Higher Education |
Tristen Balwant, Paul
Doon, Roshnie
|
| Efectos del aula invertida y la evaluación auténtica en el aprendizaje de la matemática universitaria en estudiantes de primer año de ingeniería Vol. 30 Núm. 58 Pág. 206-227 | 2021 | Educación |
Maluenda Albornoz, Jorge
Varas Contreras, Marcela
Chacano Osses, Diego
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| The future of assessment in Higher Education Vol. 26 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2020 | Relieve |
Ibarra Saiz, María Soledad
Rodríguez Gómez, Gregorio
Boud, David
Rotsaert, Tijs
Brown, Sally
Salinas, Marta Lorena
Rodríguez Gómez, Hilda Mar
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| Self-regulated learning and formative assessment process on group work Vol. 26 Núm. 1 Pág. 5 OTRO | 2020 | Relieve |
Fraile, Juan
Gil Izquierdo, María
Zamorano Sande, David
Sánchez Iglesias, Iván
|
| Evaluating Assessment. Validation with PLS-SEM of ATAE Scale for the Analysis of Assessment Tasks Vol. 26 Núm. 1 Pág. 4 OTRO | 2020 | Relieve |
Ibarra Saiz, María Soledad
Rodríguez Gómez, Gregorio
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| Evaluación formativa con los estudiantes en prácticas, para reducir la brecha teoría-práctica en la formación inicial del profesorado Vol. 39 Núm. 1 Pág. 2 ARTICULO | 2020 | Educación Física y Deporte |
Barba Martín, Raúl
Bores García, Daniel
González Calvo, Gustavo
Hortigüela Alcalá, David
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| Challenges in reforming higher education assessment Vol. 26 Núm. 1 Pág. 3 OTRO | 2020 | Relieve |
Boud, David
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| Evaluación online orientada al aprendizaje universitario Vol. 34 Núm. 95 Pág. 101-120 ARTICULO | 2020 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Navaridas Nalda, Fermín
González Marcos, Ana
Alba Elías, Fernando
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| Evaluar en Educación Física Vol. 39 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO | 2020 | Educación Física y Deporte |
Barba Martín, Raúl
Hortigüela Alcalá, David
Pérez Pueyo, Ángel
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| Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en la universidad Vol. 23 Núm. 2 Pág. 3 | 2020 | Educación y educadores |
Valencia Serrano, Marcela
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| Modalidades de retroalimentación correctiva escrita Núm. 14 Pág. 50-72 ARTICULO | 2020 | redit |
Andújar Moreno, Gemma
Cañada Pujols, María Dolores
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| ¿Evaluamos lo que realmente importa? El desafío de la evaluación auténtica en educación superior Núm. 50 Pág. 492-509 ARTICULO | 2019 | Calidad en la educación |
Villarroel Henríquez, Verónica
Bruna, Daniela V
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| Evaluación por competencias en la educación superior Vol. 12 Núm. 2 Pág. 5-8 PRESENTACION | 2019 | Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa |
Cano García, Elena
|
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