Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas

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  Año 1992, Vol. 10, Número 3

  • Enfoques de investigación en problemas verbales aritméticos aditivos

    Enrique Castro Martínez, Luis Rico Romero, Francisco Gil Cuadra

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    págs. 243-253

    

  • Una propuesta integral de evaluación en Ciencias

    Luis María Rodríguez Barreiro, Jesús Molledo Cea, Félix Angel Gutiérrez Muzquiz

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    págs. 254-267

    

  • Le conosenze in Física all'inizio dei corsi universitari in Italia

    M.G. Ianniello, M. Mayer, M. Vicentini Missoni, F. Scalzo, R. Stilli

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    págs. 268-274

    

  • Calificaciones, pruebas objetivas y aprendizaje significativo en Química y Física de COU

    Ángel Vázquez Alonso

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    págs. 275-284

    

  • Aproximación a los acontecimientos que tiene el alumnado al finalizar COU acerca de los materiales geológicos

    F. Vila Sanz, Carmen Alberola Giner

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    págs. 285-288

    

  • La historia de la ciencia como herramienta para la enseñanza de física en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura

    R. S. Castro, Anna Maria Pessoa de Carvalho

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    págs. 289-294

    

  • Diseño y aplicación de una escala de actitudes hacia el estudio de las Ciencias Experimentales

    D. Martínez Martínez, Antonio García de las Bayonas, Ramón Mínguez Vallejos, José Pablo Saura Soler, Pedro Ortega Ruiz

    • Resumen
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    págs. 295-303

    

  • Investigaciones Didácticas

    • Cuadernos audiovisuales de laboratorio: hacia una mejora en la enseñanza de la Química

      Seminario Permanente de Física y Química «Vegas Altas del Guadiana"

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      págs. 304-306

      

    • Un avance decisivo en el conocimiento de iones: la teoría de Arrhenius de la disolución electrónica

      E. Camacho Domínguez, Isabel Galache López

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      págs. 307-312