La historia de la ciencia como herramienta para la enseñanza de física en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura

• Autores: R. S. Castro, Anna Maria Pessoa de Carvalho
• Localización: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Vol. 10, Nº 3, 1992, págs. 289-294
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se propone el uso de un método histórico en el estudio de la física. Se expone un caso practico con alumnos de enseñanza secundaria, acotando dos conceptos: calor y temperatura y, aplicando un enfoque histórico, se investiga como modelo de enseñanza-aprendizaje.