¿Qué piensan los maestros extremeños sobre los deberes?
Andrés García Gómez, Carlos Latas Pérez, Matías Arias Redondo
págs. 15-46
Concepciones sobre la geometría escolar y su enseñanza-aprendizaje: un estudio en la formación inicial del Maestro
págs. 47-68
págs. 69-84
págs. 85-98
págs. 99-118
págs. 119-138
El asesoramiento en la Formación Permanente del Profesorado: análisis del Centro de Profesores y Recursos de Cáceres
págs. 139-162
págs. 163-174
págs. 175-188
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