Praxis Educativa

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  Año 2026, Vol. 30, Número 2. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Tramas para pensar el compromiso con la formación docente

      María Graciela Di Franco

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  • Dossier

    • La investigación educativa: parentescos, relacionalidades y conexiones que hacen/son con-tactos

      Silvia M. Grinberg, Luís Porta Vázquez

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    • La indagación postcualitativa en primera persona: una conversación con Elizabeth Adams St. Pierre

      María Marta Yedaide, Laura Proasi

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    • Bio/geo/pedagogías de la esperanza: ontologizar a la pedagogía y a la investigación. Tejido de otros vínculos con el humus-tierra de humanidad

      Patricia Medina Melgarejo, Sabinee Yuliet Sinigüí Ramírez

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    • Pobres criaturas: investigar y los efectos/afectos a escala (humana)

      María Marta Yedaide

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    • Materialidades y trayectorias de la discapacidad en universidades

      Marta Infante

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    • Jugar el método: aportes a la investigación educativa haciendo figuras de cuerdas

      Eliana Bussi

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    • Las corpoterritorialidades en la formación inicial docente del normalismo tehuacanero; Tlalmanalli educativo y calendarios socioecológicos

      Guillermo López Varela, Daniela Palma Patiño

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    • Ranatría: Fabular territorio desde el aula. Investigar entre la escuela y la universidad en la región metropolitana de Buenos Aires

      Solange Isabel Gonzalez, Julieta Armella

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    • ¿No tengo un sope?: relacionalidades parentales en la tradición pública del conocimiento

      Francisco Ramallo

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  • Artículos

    • El valor de los afectos en la convivencia escolar

      Carina Viviana Kaplan, Mariángeles Calvo, Ezequiel Szapu

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    • Características, problemáticas y necesidades vinculadas a la alfabetización de personas jóvenes y adultas en el Delta del Paraná

      Marcela Kurlat

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    • Factores motivacionales y conductuales: un análisis de la calidad de vida estudiantil en adolescentes de la capital de Catamarca (año 2024)

      Daniel Esteban Quiroga, José Alberto Yuni Borthelle

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    • Las giras educativas como estrategia didáctica en el Colegio Científico de Puntarenas, Costa Rica

      Jonnathan Salas Alvarado

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    • Desempeño en la escritura en español de estudiantes universitarios y el impacto de la evaluación

      Susana Beatriz Montecino Orellana

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    • Curación de contenidos y praxis pedagógica: un modelo de formación para el profesorado universitario

      Thais Raquel Hernandez Campillo, Bárbara María Carvajal Hernández, María de los Ángeles Legañoa Ferrá, Irima Campillo Torres

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    • Movimientos e interrogantes en la construcción del territorio de la práctica profesional docente

      Federico Ayciriet, Gustavo Vicini, María Victoria Crego, Florencia Zárate

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    • Un modelo de formación digital integral docente para la inclusión de tecnologías digitales en la educación

      Juan Ignacio Revestido

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    • Sí pasa nada: entre la negación y la negociación sobre el uso de tecnologías digitales en las aulas

      Alfonso Aguilar, Claudia Rosana Kraft

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    • Uso de dispositivos móviles como recursos didácticos en educación secundaria: beneficios, desafíos y percepciones del profesorado

      Ana Isabel Sánchez Pérez, Mónica Belda Torrijos, Marta Ruiz Revert

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    • Cibermasculinidades y manosfera en la formación docente: un ensayo autobiográfico sobre antifeminismo en educación física

      Sebastian Trueba

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    • Determinantes socioeconómicos en la profesionalización de mujeres indígenas shuar en Ecuador

      Jimy Rodrigo Gualán Oviedo, Leidy Tatiana Pinzón Prado

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    • Lenguaje, silencio y exclusión: una aproximación crítica al acoso simbólico en la escuela secundaria

      Odilón Moreno Rangel, Jessica Velasco García

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    • Las niñeces en la educación popular: apuntes históricos y crítica al adultocentrismo

      Santi Morales

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    • Internacionalización silenciosa en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica: características y comportamiento en el tiempo de estudiantes universitarios según su país de origen

      Maynor Barrientos Amador

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