Innovaciones educativas

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  Año 2026, Vol. 28, Número 44. Dedicado a: Dialogues between methodology, teacher well-being, and cultural diversity

  • Artículos científicos

    • Estrategias metodológicas y educomunicativas entre docentes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de Andalucía

      Aurora Forteza Martínez

      • Resumen
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      págs. 6-24

      

    • Condición laboral de las personas graduadas: análisis de las carreras de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés para primaria y secundaria de la Universidad Nacional de Costa Rica

      Emilena Rodríguez Araya, Viviana Cartín Fernández, Franky González Conejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-41

      

    • Comparación de estrategias gamificadas y tradicionales para la adquisición de vocabulario en clases virtuales de inglés

      Hazel Alfaro Salas

      • Resumen
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      págs. 42-56

      

    • Retroalimentación: tipos e impactos desde las voces de estudiantes universitarios

      Karen Núñez Valdés, Priscila Cárdenas Aguilera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 57-76

      

    • Metodologías activas y construcción subjetiva del aprendizaje en estudiantes de psicología chilenos: un estudio de caso desde el enfoque histórico-cultural

      Felipe Esteban Guerra Díaz, Juan Rubio González, Pierina Agurto Monárdez

      • Resumen
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      págs. 77-96

      

    • Enseñanza de las matemáticas en ingeniería: Resignificación de usos de la derivada mediante una categoría de modelación matemática

      José L. Morales Reyes, Francisco Cordero Osorio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 97-119

      

    • Unraveling EFL Educators’ Perspectives on work related stress and Mindfulness Practices in Costa Rica

      Graciela Ferreiro Santamaria

      • Resumen
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      págs. 120-133

      

    • Graduarse en posgrados de Ciencias Sociales de la UCR: análisis de tiempos, inversión económica y desafíos

      Diana Arce Flores

      • Resumen
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      págs. 134-153

      

    • El Aprendizaje Basado en Casos como técnica innovadora para el mejoramiento de la comunicación asertiva y efectiva

      Irma Imbaquingo, Patricio Benavides

      • Resumen
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      págs. 154-170

      

    • Funciones de la persona asistente personal en Costa Rica: análisis del perfil técnico y del marco legal vigente

      Virginia Navarro Solano, Maria Isabel Navarro, Ana M. Vargas Víquez, Estefannie Arias Chavarria

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-181

      

  • Artículos bajo formato de Sistematización de Experiencia

    • Trabajo colaborativo entre asignaturas: Una experiencia de un grupo docente avanzado en el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos

      Luis Alfredo Añazco Martinez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 182-201

      

    • A formative research experience in initial teacher education: Attitudes toward old age as a study topic

      Kathia Alvarado Calderón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 202-212

      

  • Ensayos Científicos

    • Consideraciones sociales y curriculares sobre la formación universitaria en psicopedagogía

      Claire de Mezerville López, Shirley Rivera González, Sandra Zúñiga Arrieta

      • Resumen
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      págs. 213-229

      

    • Transformar la escuela desde las voces familiares: reconociendo la identidad cultural de estudiantes migrantes internacionales

      Teresa Marinelly Agreda Sigindioy

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 230-242