Os módulos da sequência didática e a prática de análise linguística: relações facilitadoras
págs. 8-22
O trabalho do professor e a inclusão escolar: as fragilidades do reconhecimento no ofício
Betânia Passos Medrado, Liane Velloso Leitão, Gerthrudes Araújo, Rosycléa Dantas
págs. 23-38
Verbo querer + verbo não finito: gramaticalização e aquisição da linguagem
págs. 39-54
págs. 55-71
págs. 72-92
Estágio supervisionado x PIBID: duas faces da mesma moeda?
págs. 93-105
O contato linguístico entre o vêneto e o português em São Bento de Urânia, Alfredo Chaves, ES: uma análise sócio-histórica
Edenize Ponzo Peres, Katiúscia Sartori Silva Cominotti, Maria Cristina Dadalto
págs. 106-125
págs. 126-141
O uso do processos existencial haver na escrita acadêmica: um estudo com base em um corpus de artigos científicos de diversas áreas do conhecimento
págs. 142-160
págs. 161-175
Variação pronominal nós/a gente em Concórdia - SC: o papel dos fatores linguísticos e sociais
págs. 176-197
págs. 198-212
A resolução da referência em casos de ambiguidade estrutural: a influência da informação visual
págs. 213-233
Colonialidade discursiva na América Latina: o dito e o interdito na Carta de Pero Vaz de Caminha
págs. 235-255
págs. 256-273
La traducción español/portugués de expresiones idiomáticas en la película el hijo de la novia: una mirada desde la perspectiva funcionalista
Valdecy Oliveira Pontes, Roseli Barros Cunha, Leidiane Nogueira Peixoto
págs. 274-295




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