Àmbits de psicopedagogia i orientació ( )

• 

  Año 2026, Número 63. Dedicado a: Març 2026

  • Psicopedagogia i Orientació

    • L' educació al segle XXI. Entre institucions, xarxes i dispositius

      Antoni Tort Bardolet

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-6

      

    • La psicopedagogia enfront al racisme: més enllà de la "inclusió" i l'"atenció a la diversitat"

      Mostafà Shaimi, Carles Serra i Salamé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-20

      

    • Adolescència i joventut digital: viure i aprendre en les xarxes socials i en la intel·ligència artificial

      Juan Ignacio Pozo Municio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-37

      

    • La intel·ligència artificial: reptes cognitius

      Marta Corretger de la Calzada, Eugenia Gargallo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 38-48

      

    • La supervisió educativa: del malestar a la paraula

      Mario Izcovich

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 49-58

      

    • Intervenir amb sentit: les teories que orienten l’assessorament psicopedagògic

      Carles Monereo i Font

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-75

      

    • Bases per a la formació dels assessors psicopedagògics: situació actual i reptes de futur

      Eva Liesa, Anna Engel, José Luis Lalueza Sazatornil, Moisès Esteban Guitart, Verònica Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-87

      

    • Assessorament com a suport a la innovació per a la transformació de les aules i els centres en contextos inclusius, equitatius i de qualitat

      José Ramón Lago, Javier Onrubia Goñi, Marta Minguela i Brunat

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 88-100

      

    • Assessorament: indagació i ètica

      Enric Bolea López, Esther Cárcel Ferrer

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-114

      

    • L' assessorament col·laboratiu com a impulsor de la pràctica reflexiva: la importància de la pregunta

      Oscar Puigardeu Aramendia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-121

      

    • Col·laborar amb els docents des de l’Assessorament Psicopedagògic

      Lluís Espunya Danés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-126

      

    • Entrevista a Susana Tarapiella Carreño - Directora general d’Educació Inclusiva

      Consell de Redacció

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-131

      

    • La importància de les famílies i el treball compartit en el marc de l’escola inclusiva

      Anna Terra i Sans

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 132-135

      

    • Equip d’Assessorament Psicopedagògic (EAP): entre el dret i la realitat. Present i futur d’un ofici que es construeix

      Begoña Roca Carretero, Marta Sánchez Santacreu, Montserrat Solsona Rocabert

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 136-141

      

    • Empoderar als equips humans per a liderar i sostenir el canvi

      Isabel Balaguer Millán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 142-149

      

    • Orientació educativa: el fil invisible que sosté el centre

      Clàudia López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-154

      

    • Experiències personals d’alumnes sobre l’acompanyament, l’orientació i l’assessorament psicopedagògic

      Iris Hernández, Cesc Notó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-158