Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia

• 

  Año 2026, Número 122. ISBN 979-13-87863-65-4. Dedicado a: La inteligencia artificial en la enseñanza de las ciencias sociales

  • Monografía: la inteligencia artificial en la enseñanza de las ciencias sociales

    • El uso de la IA en la enseñanza de las ciencias sociales

      Borja Aso Morán, María Pilar Rivero Gracia

      págs. 4-9

      

    • Inteligencia artificial y alfabetización digital crítica en ciencias sociales

      Juan Carlos Colomer Rubio, Álvaro Francisco Morote Seguido

      págs. 10-16

      

    • Contribuciones de la IA a la enseñanza de las ciencias sociales y la formación del pensamiento crítico

      Diego Núñez, Jordi Castellví Mata, Antoni Santisteban Fernández

      págs. 17-23

      

    • Mirada crítica del entorno con uso de la IA

      Sergio Tirado Olivares, María Simón García, Ramón Cózar Gutiérrez, Rafael Villena Taranilla

      págs. 24-29

      

    • Inteligencia artificial: agua y aprendizaje

      Cristina Honrubia Montesinos, Jesús Manuel Cano Guerra, Gema Sánchez Emeterio

      págs. 30-40

      

    • Reconstruir Granollers con grafos de evidencias e inteligencia artificial

      José Luis de la Torre, José Luis de la Torre Lorente

      págs. 41-47

      

    • «Entre piedras y espinas»: proyecto educativo para la recuperación del patrimonio perdido aragonés entre los siglos XIX y XX

      Silvia García Ceballos, Borja Aso Morán, Kelly C. Martínez

      págs. 48-52

      

  • Actualización y reflexión

    • IA generativa e historia: aprender pensando. De la sospecha a la práctica

      Antonio Carrasco, Chimo Soler Herreros

      págs. 53-60

      

  • Intercambio

    • @Projectqurtuba: educar en patrimonio

      María Pilar Molina Torres

      págs. 61-66

      

    • IA: ¿generadora o aliada contra la desinformación?

      Rafael Olmos Vila, Julián Mota Daza

      págs. 67-72

      

  • Ideas prácticas. En contexto

    • Vidas silenciadas: la desigualdad social a través de la historia

      Pedro Martín Moreno

      pág. 73

      

  • Ideas prácticas. Materiales a examen

    • GeoSapiens

      Noelia Esther Aguiar Rivero

      pág. 73

      

  • Ideas prácticas. Recursos para el aula

    • El cine clásico para trabajar el pensamiento histórico: una propuesta para abordar los totalitarismos en el aula

      Joaquín Barceló Orgiler

      pág. 73

      

  • Informaciones

    • Reseña: Methods and Methodologies in Heritage Studies

      Alodia Rubio Navarro

      Es reseña de:

      • Methods and Methodologies in Heritage Studies

        Rachael King (ed. lit.), Trinidad Rico (ed. lit.)

        Reino Unido : UCL Press, 2024

      pág. 74

      

    • Encuentros

      págs. 75-76