Roteiro

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  Año 2025, Vol. 50, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Sessão Temática Formação inicial de professores no Brasil: um campo com muitos desafios

    • O que a inteligência artificial ensina sobre o planejamento pedagógico e os conhecimentos necessários à docência?

      Pedro Henrique Zubcich Caiado de Castro, Carla Verónica Duarte, Giseli Barreto da Cruz

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    • A Resolução CNE/CP Nº 4/2024 e o futuro da formação inicial em pedagogia

      Andressa Florcena Gama da Costa

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    • A formação inicial de professores para a prática pedagógica com música junto aos bebês

      Girlene de Albuquerque Cruz, Alberto Vitta, Fabiana Cristina Frigieri Vitta

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    • Diretrizes curriculares nacionais: a formação de professores de história entre o arbóreo e o rizomático

      Gustavo Henrique de Lima, Eleta Carvalho Freire

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    • Panorama dos Cursos de Pedagogia em Santa Catarina: o mercado da formação de professores

      Jocemara Triches, María Helena Michels

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    • Educação estética na formação inicial de professores: contribuições da pesquisa-formação por meio de vivências literárias

      Juliana Pedroso Bruns, Rita Buzzi Rausch

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    • Colégios universitários e formação docente: a produção discursiva de professores(as) em processo formativo

      Lívia da Silva Queiroz, Vanessa Stefano Masquio, Maria Margarida Gomes

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    • Grupos de pesquisas que formam, saberes que transformam a formação inicial de professoras/es que ensinam matemática

      Klinger Teodoro Ciríaco

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    • O contexto da formação de professores: perspectivas para a quali¬ficação das licenciaturas em Santa Catarina

      Juares da Silva Thiesen

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    • Currículo e formação de professores: interpretações discursivas a partir de dossiês da ABdC (2019-2022)

      Felipe Farias Viza, Rosanne Evangelista Dias

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    • Competencias pedagógicas y prácticas inclusivas. Reflexiones de estudiantes en formación docente a partir de ‘Estrellas en la tierra’

      Norma Guadalupe Márquez Cabellos, Briseda Noemí Ramos Ramírez, Norma Angélica Barón Ramírez

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  • Artigos de demanda contínua

    • Resenha: Transformações do Mundo do Trabalho e Formação do Trabalhador: O Sujeito Aprendente.

      Lourdes Evangelina Zilberberg Oviedo

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    • Militarização de Escolas no Paraná: consenso passivo e silenciamento de estudantes

      Simone de Fátima Flach, Audimara Catarina Brito Delabona Boutin

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    • Civis e militares: a vigilância e a repressão nas universidades na ditadura empresarial-militar

      Marco Antônio de Oliveira Gomes, Maria Cristina Gomes Machado, Crislaine Aparecida Pita

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      Jocemara Triches, María Helena Michels

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    • Acciones de resistencia a la “Nueva” Escuela Secundaria: del Conif a los Institutos Federales (2017-2021)

      Fernanda Ribeiro Rubini, Silvana Aparecida Souza

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    • Legislação da educação profissional no Brasil: da Proclamação da República às leis orgânicas (1889 – 1946)

      Wilson Lemos Junior

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    • Percepções docentes sobre a pedagogia da alternância nas experiências do Brasil e da Argentina

      Janinha Gerke, Julio César Durand, Patricia Divinsky

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    • Educational policies and neoliberalism: contradictions in the conception of human formation in Resolution Numbers 042024

      Rebeca Leitão Gouveia, Ercules Laurentino Diniz, Maria das Graças de Almeida Baptista

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    • Crítica ao discurso da reforma do ensino médio como projeto de formação para a classe trabalhadora

      Deane Taiara Soares Honório, Fernanda Karina Souto Maior de Melo, Givanildo da Silva

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    • O novo ensino médio: um eufemismo de reforma educacional e seus efeitos deletérios

      Douglas Azevedo, Wellington Lima Cedro

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    • Estudos sobre a ampliação da jornada escolar

      Ana Lucia Ferreira da Silva

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    • Resenha: O neoliberalismo e sua perpetração na educação por meio das políticas educacionais

      Evandro Consaltér, Renata Debona

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    • Educação popular na universidade: contribuições para o ensino, a pesquisa e a extensão

      Fernanda dos Santos Paulo

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    • O ensino de história e cultura afro-brasileira diante da ideologia neopentecostal

      José Eustáquio Brito, Marina Lanza Venuto

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    • Resenha: A geração ansiosa: como a infância hiperconectada está causando uma epidemia de transtornos mentais

      Sabrina Plá Sandini, Aliandra Cristina Mesomo Lira

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    • Políticas Curriculares do Ensino Médio no Estado do Pará: a subserviência aos ideais neoliberais

      Francisco Miguel da Silva de Oliveira, Monica Fürkotter, Marcos Vinicius Francisco

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    • A escrita na redação do ENEM: a tragédia da instrumentalização do pensamento

      Alexandre Ricardo Marins, Betina Schuler

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    • Assessoramento pedagógico - recolocando a dimensão política para uma outra racionalidade

      Daianny Madalena Costa, Maria Cristina Stello Leite

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    • Gastos públicos per capita e distorção idade-série no Ensino Médio em Minas Gerais (2013-2021)

      Cristiane de Souza Carneiro, Miriã Ramalho Barbosa, Evandro Camargos Teixeira

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