REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación

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  Año 2026, Vol. 24, Número 1

  • Artículos

    • Prácticas punitivas y agrupamiento académico: Análisis multinivel en el sistema educativo chileno

      Verónica López Leiva, Sebastían Ortiz Mallegas, Claudio Allende González, Juan Pablo Valenzuela, Luis González Herrera

      • Resumen
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      págs. 1-18

      

    • ¿Pública o privada?: comparación entre dimensiones de la calidad en dos redes de educación infantil 0-3

      Manuel Ángel Río Ruiz, María Ortega Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Un año sin móvil: Estudio de caso sobre políticas de prohibición y su influencia en el rendimiento académico

      Pedro José Sanjurjo Pérez, Isabel Solana Domínguez, Ainhoa Arana Cuenca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Aceptación de ChatGPT en educación superior: Actitudes y percepciones del modelo UTAUT2

      Julio Cabero Almenara, Antonio Palacios Rodríguez, María del Carmen Llorente Cejudo, Julio Manuel Barroso Osuna

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Uso de la IA como estrategia de y para el aprendizaje en educación superior

      Flor María Mella Mella, María Amparo Calatayud Salom, Ángel Joaquín Lucas Calatayud

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

    • Análisis de valor agregado de la educación media en Colombia

      Henry Daza Chaves, Mario Arrieta Prieto

      • Resumen
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      págs. 1-19

      

    • Inequidad educativa en Portugal: Análisis del impacto del ESCS en PISA 2022

      Carolina Alexandra Martins Azinheiro, Susana Olmos Migueláñez, Eva María Torrecilla Sánchez, Fernando Martínez Abad

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-22