Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación

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  Año 2026, Número 84

  • Dossier

    • Psychometric Properties of Academic Reading-writing Scale in Postgraduate

      Martha Olivia Ramírez Armenta, Ramona Imelda García López, Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Laura Fernanda Barrera Hernández

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      págs. 1-10

      

    • Barriers to Internet Access and Adoption, and Strategies for Promoting Digital Skills among University Students in Puerto Rico

      Luis Rosario Albert, Ezequiel Bayuelo Flórez

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      págs. 11-27

      

    • Educomunicar con IA Generativa: Interacción Corpórea mediante EMG y Control de Juegos en Entornos Universitarios

      Rubén Juárez Cádiz, María Bueno Guerrero, Antonio Hernández Fernández, Claudia de Barros Camargo

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      págs. 28-41

      

    • La inteligencia artificial en la educación: vacíos, tendencias y desafíos éticos. Una revisión de literatura (2019–2024)

      Naftali López Trinidad, Glenys Lara Inocencio, Maderlyn Silverio Hurtado, Julissa Pascual Peralt

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      págs. 42-56

      

    • Modelos pedagógicos del aprendizaje móvil en el sistema educativo español: una revisión sistemática

      Alberto Castedo Espeso, Víctor Abella García, Roberto Baelo Álvarez

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      págs. 57-67

      

    • Morfología sonora de la nota informativa: propuesta metodológica de análisis narrativo.

      Jorge Eduardo Urrea Giraldo, Andrés Mauricio Hernández Carvajal, Camilo Andrés López Leal

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      págs. 68-85

      

    • Desafíos estructurales del Módulo “Digitalización aplicada a los sectores productivos” en Formación Profesional

      Isabel Fernández Solo de Zaldívar

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      págs. 86-97

      

    • Crouching Rabbit, Hidden Dragon? Animating Gendered National Narratives and Postcolonial Subjectivity in Contemporary Chinese Animation

      Chang Zhang, Zichen Hu

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      págs. 98-115

      

    • Strategic Communication and Employer Branding for Workplace Inclusion: Insights from the Integration of People with Down Syndrome

      Anna Carolina Boechat, Ana Margarida Barreto, Sara Bernardo

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      págs. 116-127

      

    • Marketing digital en la educación superior: potenciando el servicio educativo hacia un aprendizaje innovador

      Sonia Janneth Limas Suárez, Helver Alexander Limas Suárez, Derly Sirley Sánchez Cueva

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      págs. 128-144

      

    • Aprendizaje inmersivo y personalizado: La convergencia de la inteligencia artificial y la realidad virtual en la educación

      Geovanny Francisco Ruiz Muñoz

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      págs. 145-154

      

    • Criptogobernanza educativa y comunicación algorítmica en la era blockchain

      José Luis Bustelo Gracia

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      págs. 155-168

      

    • Reframing Prosodic Teaching in Political Discourse: Integrating Spanish-Language Features into Multimodal Pedagogy

      Pablo Agustín Artero Abellán

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      págs. 169-182

      

    • Scientometric Exploration of Rhizomatic Learning in Theory and Practice

      Yenny Lisbeth Castro Rojas, Johan Hernán Pérez, Yamile Pedraza Jiménez

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      págs. 183-199

      

    • Pensamiento Crítico e InteligenciaArtificial. Retos en Educación SecundariaIberoamericana para Fortalecer la Alfabetización Algorítmica y Juicio Ético

      Fabiola Barajas Meneses, María C. Gamboa

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      págs. 200-214

      

    • From Support to Dependency: Exploring Student Perceptions of Generative AI

      Claudio Melchior, Manuela Farinosi

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      págs. 215-227

      

    • The Role of Deepfake, Deception, and Disinformation in Conflict Zones Based on DL for NLP: A Critical AI-Era Perspective

      Pascal Muam Mah

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      págs. 228-246

      

    • Percepción de los estudiantes sobre la publicidad universitaria en España: modelo híbrido

      Olinda Mamani Ramos, Juan Báez Pérez de Tudela

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      págs. 247-258

      

    • Validación psicométrica del Inventario de Causas de Reprobación Universitaria

      David Zepeta Hernandez, Nazaria Martinez Diaz

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      págs. 259-267

      

    • Consumo, Confianza y Credibilidad en los Medios de las distintas generaciones

      Sergio Rodríguez Rodríguez, Nuria Rodríguez Ávila

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      págs. 268-278