Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España
Año 2025, Número 44
Monográfico
Nuestra paideia: Análisis antropológico y ético del uso de la Inteligencia Artificial en el sistema educativo.
págs. 1-22
págs. 23-76
Transformación educativa a través de la Inteligencia Artificial: Análisis comparativo de estrategias nacionales y perspectivas para España.
págs. 77-113
Retos de la IA generativa: Formar y transformar a la Inspección educativa con modelos de lenguaje (IA).
págs. 114-139
págs. 140-182
Regulación y supervisión de la inteligencia artificial en la educación: Rol de la inspección educativa ante la incorporación de agentes inteligentes
págs. 183-218
La inteligencia artificial en la Dirección Escolar: Percepciones y desafíos en la relación con la Inspección Educativa.
José Alberto Martín Sánchez, Juan Palomares Cuadros, Sara Jiménez Vicente
págs. 219-251
págs. 252-298
Narrativa y construcción de sentido: Reflexión y práctica sobre el uso de la IA agéntica en la gestión del conocimiento personal (PKM)
págs. 299-331
EDUTEAMS: Una herramienta de inteligencia artificial para la formación de equipos diversos, complementarios y equitativos en el aprendizaje colaborativo.
págs. 331-358
Los sistemas de información en la educación: Herramientas clave para la toma de decisiones basada en datos.
págs. 359-386
págs. 387-406
Artículos
págs. 407-426
págs. 427-444
págs. 445-463
La función de asesoramiento pedagógico de la inspección educativa: Recorrido histórico-legal.: Primera parte: Desde la creación de la inspección (1849) hasta la Segunda República (1931)
págs. 464-499
Gobernanza y calidad en el sistema educativo finlandés: De la inspección a la evaluación para la mejora.
María Goretti Alonso de Castro, Aurora Gil Serrano, Francisca Luengo Cáceres, Sonsoles Arribas Barroso
págs. 500-524
La diversidad lingüística en la educación: Modelos y estrategias.
págs. 525-546
Liderazgo académico del Director de Departamento en la Universidad de Puerto Rico: Un análisis empírico de competencias y desafíos contemporáneos.
págs. 547-568
Entrevista
20 Años de Avances en Supervisión Educativa: Una mirada al origen y al futuro: Entrevista con los ex-directores de la revista, Milagros Muñoz y Fernando Faci
págs. 569-582
Entrevista a don José Manuel García García: Inspector del Cuerpo de Inspectores al Servicio de la Administración Educativa (CISAE).
págs. 583-596
Reseñas
La inspección a debate a través de 20 años de Avances en Supervisión Educativa: Reseña de la Jornada conmemorativas del 20 aniversario de la revista ASE (ADIDE Federación)
Ma. del Rosario Rojas Martín (res.)
Es reseña de:
La inspección a debate a través de 20 años de Avances en Supervisión Educativa: Reseña de la Jornada conmemorativas del 20 aniversario de la revista ASE (ADIDE Federación)
2025
págs. 597-601
La Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEGCE, 1995), tres décadas después: Balance y memoria de un testigo directo desde la presidencia de la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE).
Santiago Esteban Frades (res.)
Es reseña de:
La Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros Docentes (LOPEGCE, 1995), tres décadas después: Balance y memoria de un testigo directo desde la presidencia de la Asociación de Inspectores de Educación (ADIDE).
págs. 602-610
Inteligencia Artificial para docentes: Sinapsis de silicio
Samuel Crespo Ramos (res.)
Es reseña de:
Inteligencia Artificial para docentes: Sinapsis de silicio
Beatriz Pizarro de Zulliger
La Muralla, 2024
págs. 611-614
Dialogues in data power: Shifting response- abilities in a datafied world.
Alejandro Lozano García (res.)
Es reseña de:
Dialogues in data power: Shifting response- abilities in a datafied world.
Juliane Jarke, Jo Bates
Bristol : Bristol University Press, 2024
págs. 615-622
TALIS 2024: Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje. Informe español.
María Goretti Alonso de Castro (res.)
Es reseña de:
TALIS 2024: Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje. Informe español.
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Secretaría General Técnica del MEFPD., 2025
págs. 623-636
De la escuela que venimos a la que soñamos: El crisol de las emociones de un aprendiz de maestro. Parte I y Parte II
José Luís Estefanía Lera (res.)
Es reseña de:
De la escuela que venimos a la que soñamos: El crisol de las emociones de un aprendiz de maestro
Pedro Navareño Pinadero
Letra Minúscula, 2025
págs. 637-641
Reseña: Escritos pedagógicos de un inspector que tejen una vida profesional: Medio siglo de compromiso con la educación (1975-2025).
Carmen Romero Ureña (res.)
Es reseña de:
Escritos pedagógicos de un inspector que tejen una vida profesional: Medio siglo de compromiso con la educación (1975-2025).
Santiago Esteban Frades
KRK Ediciones, 2025
págs. 642-646
Reseña: Alto y Claro. Claves para repensar la Educación: Un llamamiento para replantearnos cómo educamos a las nuevas generaciones.
María José Madonar Pardinilla (res.), Patricia Jara Serrano García (res.)
Es reseña de:
Alto y claro: Claves para repensar la educación
Plataforma Editorial, 2025. ISBN 979-13-87568-70-2
págs. 647-651
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