Revista colombiana de educación

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  Año 2024, Número 93. Dedicado a: oct-dic

  • Artículos generales

    • Análisis transpositivo en los libros de texto para la enseñanza Secundaria en Argentina en los últimos ochenta años: reformas educativas y transformaciones en el saber

      Viviana Carolina Llanos, María Rita Otero

      • Resumen
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      págs. 7-36

      

    • Rompiendo la banalización de la violencia. Entrenamiento virtual en convivencia e Inteligencia Emocional (CIE)

      María Ángeles Hernández Prados, Noelia Carbonell Bernal, Beatriz Rodríguez Sarmiento

      • Resumen
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      págs. 37-61

      

    • Interacción social en la creación grupal de futuros maestros/as de Educación Física

      Inmaculada Canales Lacruz, Mónica Borges Puntos

      • Resumen
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      págs. 62-80

      

    • Trabajo colaborativo y co-enseñanza: Sentidos que le otorgan los equipos de aula

      Ricardo Castro, Emilio José Sagredo Lillo

      • Resumen
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      págs. 81-98

      

    • Factors Related to Academic Dropout in Vocational Training

      Pedro Ricardo Álvarez Pérez, David López Aguilar, Yaritza Garcés Delgado

      • Resumen
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      págs. 99-122

      

    • Prácticas directivas bajo el modelo de Comunidades Profesionales de Aprendizaje

      Marcela Andrea Peña Ruz, Carme Armengol Asparó

      • Resumen
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      págs. 123-145

      

    • Clima de clase y bienestar psicoemocional de bachilleres en la era del covid-19

      Cecilia Osuna Lever, María Eugenia Medina Barrios

      • Resumen
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      págs. 146-167

      

    • Resistencias al cambio en tres programas universitarios de Educación Física en Colombia

      Liliana María Cardona Mejía, Manuela Pardo del Val, Àngels Dasí

      • Resumen
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      págs. 168-192

      

    • El gobierno de las universidades chilenas en perspectiva internacional comparada

      José Joaquín Brunner, Mario Alarcón Bravo

      • Resumen
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      págs. 193-217

      

  • Dossier: Metacognición

    • Estado del arte: metacognición y aprendizaje autorregulado durante la pandemia por covid-19

      Yasaldez Eder Loaiza Zuluaga, Pedro Luis Duque Hurtado, Mónica Patiño

      • Resumen
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      págs. 218-239

      

    • Relación entre los juicios metacognitivos y los niveles de representación en la enseñanza de la química

      Yésica Alejandra Marín Giraldo, Óscar Eugenio Tamayo Alzate

      • Resumen
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      págs. 240-260

      

    • Estrategias metacognitivas en relación con la metacomprensión lectoescritora y la motivación del estudiante universitario

      Virginia Jiménez Rodríguez, Cynthia María Delgado García, Daniel Ondé Pérez, Jesús María Alvarado Izquierdo

      • Resumen
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      págs. 261-281

      

    • Estrategias de aprendizaje: aportes del modelado metacognitivo a la escritura de textos argumentativos

      Juan Camilo Hernández Rodríguez, Angélica María Rodríguez Ortiz, Valentina Cadavid Alzate

      • Resumen
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      págs. 282-314

      

    • Dimensiones de la argumentación metacognitiva en estudiantes de Enfermería en un escenario de simulación clínica

      Ruby Elizabeth Vargas Toloza, María Inés Menjura Escobar

      • Resumen
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      págs. 315-336

      

    • Relación entre las estrategias de aprendizaje y la motivación para estudiar con el autoconcepto en los estudiantes de Medicina

      Sonia de la Portilla Maya, Mariela Narváez Marín

      • Resumen
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      págs. 337-355

      

    • Consciencia metacognitiva en jóvenes adultos colombianos de la Universidad Católica Luis Amigó

      Daniel Landínez Martínez, Natalia Andrea Toro Zuluaga, Liliana Marcela Herrera Ruiz, Andrés Mauricio Grisales

      • Resumen
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      págs. 356-372

      

    • Estrategias metacognitivas y motivación de logro académico en estudiantes universitarios de Arequipa (Perú)

      Walter Lizandro Arias Gallegos, Renzo Rivera Calcina, Gabriela Marluz Aroca Ramírez, Demily Valentina Córdova Torres

      • Resumen
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      págs. 373-396

      

    • Relaciones entre las formas de regulación del aprendizaje en el aula

      Christian Hederich Martínez, Ángela Camargo Uribe, Diana Margarita Abello Camacho

      • Resumen
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      págs. 397-413