Educación química

• 

  Año 2025, Vol. 36, Número 2

  • Editorial

    • Construyendo comunidad: nuevas acciones y colaboraciones en Educación Química

      Aurora Ramos Mejía

      • Texto completo

      págs. 1-2

      

  • Didáctica de la Química

    • Filtro lento en arena, una experiencia de educación científica en el contexto de la sostenibilidad integral

      Míriam Andrea Hernández del Barco, Jesús Sánchez Martín, Isaac Corbacho Cuello, Florentina Cañada Cañada

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-13

      

    • Experimentação e contextualização no ensino de química com a temática palma forrageira

      Lorena Cristina Nóbrega Félix, Andréa Monteiro Santana Silva Brito, Gabriel Bercley de Lima Vitorino, Quézia Raquel Ribeiro da Silva, Francisco Ferreira Dantas Filho, Maria José de Filgueiras Gomes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 14-26

      

    • Propuesta de una secuencia didáctica sobre la química de los carbohidratos y la salud nutricional en el bachillerato

      Ailed Berenice Flores Chávez, Ibrahim Guillermo Castro Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 27-38

      

  • Investigación educativa

    • High School Students’ Conceptual Understanding About Gas Nature and Properties in Iran

      Ebrahim Zarei, Ehsan Alinia Bengar, Vida Khojasteh

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-50

      

    • Apoyo al hacer científico de estudiantes: análisis de actividades químicas en un software educativo

      Marcelle Cristina Correia Sena, Luciana Abreu Nascimento, Fernando César Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-67

      

    • As publicações em Educación Química analisadas por meio de Redes Sociais

      Alvaro Chrispino, Bárbara Mulè Gonçalves, Gabriel Marques de Sá, Thiago Brañas de Melo, Tais Conceição dos Santos, João Paulo Fernandes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 68-82

      

    • Química en contexto: una revisión de literatura sobre cuestiones socio científicas en zonas rurales

      Diana Abril Milán, Darlitt Meza Opazo, Sandra Araya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-95

      

    • Influencia de la gamificación en el conocimiento y las emociones del alumnado de educación primaria en el aprendizaje de las propiedades de la materia

      Irene Del Rosal, Florentina Cañada Cañada, María Antonia Dávila Acedo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 96-108

      

  • Comunicación

    • Quimicocos de papel: una apuesta divertida para estudiar los principios de la química verde

      María Camila Rosero Hoyos, Angie Celeste Peña Meneses, Danny Arteaga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-115

      

    • Boiling interface: a guided discovery teaching activitiy

      Julio José Andrade Gamboa, Luisa Fernández Albanesi, Edgardo R. Donati

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-124

      

    • El “Discours prélininaire” de Pierre Joseph Macquer (1718-1784)

      Cándido Manuel García Cruz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 125-146

      

  • Reflexión

    • Léon Aimé Claris Vignon

      Jaime Wisniak

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-161

      

  • Relatos de experiencia

    • Contextualização do conteúdo substâncias e misturas através da produção de iogurte de leite de cabra

      Jacqueline Gomes, Francisco Ferreira Dantas Filho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 162-172

      

    • Érase una vez un pizarrón: anécdotas, historias e ideas que surgieron durante las clases de Química Orgánica

      José Manuel Méndez Stivalet, Héctor García-Ortega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-191