Eutomia: Revista de Literatura e Linguística

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  Año 2020, Vol. 1, Número 27. Dedicado a: Eutomia 27 (Out.2020)

  • Linguística

    • L’éducation esthétique comme contribution au développement des émotions chez Vygotskij

      Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-18

      

  • Dossiê

    • A importância das edições independentes para as últimas publicações de Augusto de Campos

      Raquel Campos

      • Resumen
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      págs. 7-21

      

  • Linguística

    • Atualização e Relações interativas: situações favorecedoras do desenvolvimento profissional do tecnólogo-professor iniciante

      Laura Maria Andrade Sousa, Maria da Glória Carvalho Moura

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-39

      

    • Desenvolvimento do professor iniciante de Língua Estrangeira: contribuições da Instrução ao Sósia

      Francieli Freudenberger

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 40-57

      

    • Conflitos vivenciados por professores de língua inglesa em formação inicial: indícios de desenvolvimento docente

      Paula Francescon, Vera Lúcia Lopes Cristovão

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 58-77

      

    • Ser professor de Português Língua Adicional: representações e desenvolvimento profissional de um professor em formação inicial

      Rosivaldo Gomes

      • Resumen
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      págs. 78-98

      

    • As potencialidades dos tipos discursivos na compreensão dos efeitos da aprendizagem epistêmica no desenvolvimento em uma formação científica de caráter longitudinal

      Thiago Jorge Ferreira Santos, Eliane Gouvêa Lousada

      • Resumen
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      págs. 99-120

      

    • A pesquisa como dispositivo de desenvolvimento profissional de professores

      Gabriela Lins Falcão, Lívia Suassuna

      • Resumen
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      págs. 121-142

      

    • O desenvolvimento profissional de uma professora-pesquisadora do Instituto Federal de São Paulo: uma ressignificação da vivência a partir do diálogo e da narrativa

      André Plez Silva, Milena Moretto

      • Resumen
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      págs. 143-163

      

    • Desenvolvimento Profissional de Professoras Coordenadoras: a formação como uma experiência contínua

      Andrea Del Larovere, Renata Helena Pin Pucci

      • Resumen
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      págs. 164-184

      

    • Desenvolvimento profissional: um olhar sobre as práticas de formação docente realizadas por coordenadores em escolas públicas de São Paulo

      Jeanny Meiry Silva

      • Resumen
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      págs. 185-205

      

    • Escrita de si: narrativas, constituição subjetiva e ação docente

      Katilen Machado Vicente Squarisi, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, Cleonice Pereira do Nascimento Bittencourt

      • Resumen
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      págs. 206-220

      

    • A Ética e a Educação como Processo da Formação Humana

      Martinho Gilson Cardoso Chingulo, Adrielem Amancio Da Silva, Adriana Regina De Jesus

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-237

      

    • O desenvolvimento profissional e humano de professores no contexto da educação inclusiva: reflexões embasadas na perspectiva histórico-cultural

      Cibele Moreira Monteiro, Ana Paula de Freitas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 238-257

      

    • Instrumentos pedagógicos e sua relação com o desenvolvimento humano e a constituição profissional na docência

      Tamini Wyzykowski, Marli Dallagnol Frison

      • Resumen
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      págs. 258-278

      

    • Construção do conhecimento Profissional na Trajetória de Professores da Educação Básica

      Neusa Banhara Ambrosetti, Jade Moura de Godoy, Raissa Alexandra Lopes Duarte, Rodrigo de Souza Mendes, Rodrigo Camões Diogenes de Carvalho, Valéria Aparecida de Araujo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 279-292

      

  • Conexões

    • Orientações do pensamento bakhtiniano para uma postura pedagógica transformadora

      Júlio César Brandão Carvalho, Dóris de Arruda Carneiro da Cunha

      • Resumen
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      págs. 293-306

      

    • A consciência individual e a ideologia: uma leitura dos estudos de Volóchinov

      José Ricardo Carvalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-324