Revista Práxis Educacional

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  Año 2020, Vol. 16, Número 42. Dedicado a: Educação, currículo e juventudes: dilemas e desafios atuais (out/dez)

  • Dossiê temático

    • Apresentação do dossiê: Educação, currículo e juventudes: Dilemas e desafios atuais

      Graça dos Santos Costa, Patrícia Lessa Santos Costa, David Mallows

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      págs. 13-20

      

    • As pesquisas em educação de pessoas jovens e adultas: O fenômeno juvenilização

      Adriana Regina Sanceverino, Emeline Dias Lódi, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin

      • Resumen
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      págs. 21-47

      

    • A juvenilização da educação de jovens e adultos: Desafios e possibilidades curriculares

      Maria da Conceição Cédro Vilas Bôas de Oliveira, Graça dos Santos Costa

      • Resumen
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      págs. 48-77

      

    • Os sentidos do currículo para a junventude na educação de jovens e adultos (eja)

      Juliana Silva dos Santos, Marcos Villela Pereira

      • Resumen
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      págs. 78-95

      

    • Formar professores para a educação de pessoas jovens e adultas na américa latina: Um campo em definição

      Adenilson Souza Cunha Júnior, Leoncio José Gomes Soares

      • Resumen
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      págs. 96-114

      

    • Formação docente e prática pedagógica no processo de inclusão do estudante jovem com deficiência em instituições de ensino superior

      Patrícia Lessa Santos Costa, Nara Deoclecia Soares Modica, Carla Liane Nascimento dos Santos

      • Resumen
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      págs. 115-134

      

    • Apontamentos sobre juventudes universitárias: O caso da universidade católica do salvador, bahia, brasil

      Kátia Siqueira de Freitas, Ângela Borges, Maria de Fátima Pessôa Lepikson, Julie Lourau

      • Resumen
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      págs. 135-157

      

    • Trajetórias de formação da juventude trabalhadora brasileira: Das promessas às incertezas

      José Humberto Silva-Filho, Liliana Rolfsen Petrilli Segnini

      • Resumen
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      págs. 158-185

      

    • O caso dos jovens nem nem: Novas trajetórias, novos desafios

      Mafalda Frias, Luis Alcoforado, António Rochette Cordeiro

      • Resumen
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      págs. 186-216

      

    • La educación secundaria en los centros de formación de personas adultas en cataluña

      Ana Soldevila Jaca, Juan Llanes Ordóñez, Amèlia Tey Teijón

      • Resumen
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      págs. 217-239

      

    • Retos y oportunidades para los jóvenes en la educación de adultos de cataluña

      Isabel Sánchez Guerrero, Pilar Figuera Gazo, David Mallows

      • Resumen
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      págs. 240-257

      

    • Preguntas y respuestas sobre el éxito educativo de nuestros adolescentes y jóvenes. Estudio de caso en el área metropolitana de barcelona

      Laura Ibars Boronat, Núria Rajadell Puiggròs

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      págs. 258-281

      

    • Curriculum y docencia en educación de jóvenes y adultos en modalidad flexible

      Violeta Acuña Collado, Vivian Astudilo Cárcamo

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      págs. 282-297

      

    • Educação de jovens e adultos a distância: Avaliação do programa curricular do sesi da bahia

      Gisele Marcia de Oliveira Freitas, Maria da Conceição Alves Ferreira, Francisca de Paula Santos da Silva, Alfredo Eurico Rodrigues Matta

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      págs. 298-325

      

    • Alfabetização digital básica - requisitos e elementos

      Ilka Koppel, Sandra Langer

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      págs. 326-347

      

  • Artigos

    • Formação de professores contra o dualismo da pele de onagro

      Rafael Rossi

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      págs. 348-361

      

    • Pedagogia das canoas: Memórias e histórias das mulheres negras da vila do carmo do macacoari-ap

      Maria das Dores do Rosário Almeida, Elivaldo Serrão Custódio

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      págs. 362-381

      

    • Cruzamentos e dissociações entre a educação rural e a educação do campo: Um estudo da coleção didática “campo aberto”

      Francisco Vieira da Silva, Willia Barbosa de Menezes, Simone Maria da Rocha

      • Resumen
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      págs. 382-405

      

    • Processo de desenvolvimento infantil: Crises, rupturas e transições

      Marta Sueli de Faria Sforni, Ágatha Marine Pontes Marega

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      págs. 406-422

      

    • Pedagogia crítica: Transformações nos sentidos e nas práticas emancipatóriass

      Maria Amélia do Rosário Santoro Franco

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      págs. 423-439

      

    • Egressos de um curso de mestrado em educação: Perfil e desenvolvimento profissional docente

      Susély Aparecida Fonseca Gonçalves, Marilene Ribeiro Resende

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      págs. 440-460

      

    • Reflexões sobre a formação docente para a educação básica na disciplina história medieval i

      Luciano José Vianna

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      págs. 461-483

      

    • O “boom” da luta docente em portugal frente à intensificação da precariedade do trabalho imposta pela “new public management”

      Jussara Marques de Macedo, Belmiro Cabrito

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      págs. 484-507

      

    • Os reformadores da instrução pública mineira nos primóridos da república

      Raphael Ribeiro Machado, Irlen Antônio Goncalves

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      págs. 508-534

      

    • Interações discursivas sobre a contextualização matemática na educação de jovens e adultos

      Neomar Lacerda da Silva, Andreia Maria Pereira de Oliveira, Marlécio Maknamara

      • Resumen
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      págs. 535-559

      

    • A aritmética na seção para pequenos mathemáticos da revista o echo

      Malcus Cassiano Kuhn, Silvio Luiz Martins Britto, Arno Bayer

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      págs. 560-584

      

  • Resenhas

    • Educação pública de qualidade: Um olhar sobre os embates contemporâneos da juventude

      Andréia Paula Basei, Eduard Angelo Bendrath

      • Resumen
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      págs. 585-589