MLS Educational Research

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  Año 2025, Vol. 9, Número 1

  • Percepción, uso y utilidad de la inteligencia artificial en la formación del futuro profesorado de lenguas extranjeras

    Nelson Eduardo Corea

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    págs. 7-21

    

  • Desarrollo de una estrategia didáctica integrando las TIC para mejorar el aprendizaje de la lecto-escritura en los estudiantes de básica primaria

    Claudia Emilia Lemus Chaverra, Ana Cristina García Pérez

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    págs. 22-43

    

  • Plataforma virtual de educación moodle para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje virtual en el modelo educativo por competencias: caso: educación secundaria en Perú

    Hilario Guzmán Puma, Jon Arrambarri Basañez, Saúl Domingo Soriano

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    págs. 44-60

    

  • ¿Es peerscholar una plataforma de pedagogía reflexiva?

    Rosa Daniela Silva Chong, Antonio Gavira Narváez

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    págs. 61-85

    

  • Gamificación en el currículo de ciencias naturales en educación básica: evidencia empírica de efectividad en el aprendizaje

    Martha Cecilia Betancur Taborda, Antonio Rafael Fernández Paradas

    • Resumen
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    págs. 86-102

    

  • Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ingeniería informática del Instituto Superior Politécnico Benguela (Angola)

    Roberto Cruz Acosta, Yáskara Arafet Zaragoza, Maylin Herrera López

    • Resumen
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    págs. 103-119

    

  • Errores matemáticos colectivos en estudiantes del nivel primario del sistema bilingüe en Honduras

    Rhina Guadalupe Briceño Rodríguez, Wladimir La O Moreno

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    págs. 120-138

    

  • Desarrollo del lenguaje oral y su influencia en la adquisición de la lectura en niños de una escuela de alta montaña en Tumbaya, Jujuy, Argentina, durante abril de 2023

    Carlos Eduardo Savedra

    • Resumen
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    págs. 139-157

    

  • Discurso pedagógico escrito en los docentes de inclusión en educación primaria

    Marcia Yelitza Bonilla González, Javier Diz Casal

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    págs. 158-174

    

  • Metodologías activas en Ecuador: aproximación a la revisión de literatura de aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje basado en problemas y aula invertida

    Antonio Abarca Zaquinaula

    • Resumen
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    págs. 175-192

    

  • Validez, confiabilidad y amenazas a la validez en las evaluaciones de la clase de Inglés I Virtual del Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

    Bessy Valeska Mendoza Navas, Leonel Armando Madrid Argeñal

    • Resumen
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    págs. 193-209

    

  • Los factores desmotivadores de algunos empleados del Ministerio de Administración de Tierras (administración comunal, administración municipal y gobierno provincial) en Angola y su impacto en la vida de los ciudadanos

    Mário Graça da Costa

    • Resumen
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    págs. 210-232