Contextos educativos: Revista de educación

• 

  Año 2025, Número 35. Dedicado a: Monográfico: Investigación sobre la enseñanza de las matemáticas en un contexto educativo por competencias

  • Monografía

    • Presentación

      Jesús Montejo Gámez, Ángel Alberto Magreñán Ruiz

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 5-8

      

    • Creación de problemas en la formación de docentes: una herramienta para desarrollar el razonamiento algebraico

      María Burgos, Nicolás Tizón-Escamilla

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 9-34

      

    • Análisis observacional de una propuesta para trabajar las medidas de tendencia central con pop-its en Educación Primaria

      Lara Orcos Palma, Diego Adán Arrea, Daniel Lapresa Ajamil, Ángel Alberto Magreñán Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 35-57

      

    • Competencias y dificultades de estudiantes universitarios ante un problema que involucra la conjetura y la demostración

      Bettina Aylen Milanesio, María Burgos

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 59-85

      

    • Desarrollo profesional del profesorado de matemáticas de Educación Infantil y Primaria: contribuciones de un curso de formación continua sobre el sentido algebraico

      Nataly Pincheira, Ángel Alsina i Pastells, Yeni Acosta Inchaustegui

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 87-115

      

    • Aprendiendo el modelo parte-todo de las fracciones a partir de una tarea con banderas del mundo

      António Manuel Conceição Guerreiro, Enrique Martínez Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 117-138

      

    • Impacto del entorno de resolución de problemas de Fermi en la complejidad y flexibilidad de las estrategias de maestros en formación

      César Gallart Palau, Carlos Segura Cordero, Lluís Albarracín Gordo

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 139-164

      

  • Investigación, estudios, revisión y debate

    • Cartografías: un proyecto de innovación educativa para la transformación social a través del cuidado de la salud mental del alumnado universitario

      Tania Ugena Candel

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 165-189

      

    • Comunidades Pro-Ana y Pro-Mia: Revisión y propuestas de actuación desde la educación

      Carmen María Vizoso Gómez

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo  1    2  

      págs. 191-213

      

    • Contribuciones de las Tertulias Literarias Dialógicas en la construcción de las y los estudiantes como sujetos políticos

      Ignacia Palma Salinas

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 215-236

      

    • Identificación y acompañamiento educativo en niños con altas capacidades intelectuales

      Adriana Salomé Polo Ureña, Miriam Mariana Gallegos Navas, Paola Chamorro Enriquez

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 237-262

      

    • Implicación familiar en las tareas escolares: una utopía factible

      Isabel María García García

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 263-285

      

    • Validación de un cuestionario sobre formación docente para atender a la diversidad

      María José Latorre Medina, Yolanda Bel Blanca, Francisco Javier Blanco Encomienda

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 287-314

      

  • Experiencias y reflexiones

    • Descansos activos curriculares en Educación Secundaria: Reflexiones del alumnado

      Julen Maiztegi Kortabarria, Silvia Arribas Galarraga, Izaskun Luis de Cos, Saioa Urrutia Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 315-338

      

    • La risa como herramienta beneficiosa con un colectivo penitenciario

      Natalia Ollora Triana, Rafael Calvo de León, Beatriz Núñez Angulo

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 339-358

      

  • Recensiones

    • FERRI, G. (2020). ¿Y ahora qué? Escritos de un inconformista pedagógico. Barcelona: Octaedro, 168 páginas, ISBN 978-84-18348-67-9

      Yolanda Alonso Martirena

      Es reseña de:

      • ¿Y ahora qué?: escritos de un inconformista pedagógico

        Gino Ferri, Manuel León Urrutia (trad.)

        Octaedro, 2020. ISBN 978-84-18348-67-9

      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 359-360

      

    • DELICADO MORATALLA, l. (Coord.) (2025). La pornografía, un problema social global. Barcelona: Octaedro, 212 páginas, ISBN 978-84-1079-009-4

      Maite Ruiz de Larrinaga López

      Es reseña de:

      • La pornografía, un problema social global / coord. por Lydia Delicado Moratalla

        Octaedro, 2025. Horizontes-Universidad. ISBN 978-84-1079-009-4

      • Resumen
      • Texto completo
      • Texto completo

      págs. 361-364