Problemata: Revista Internacional de Filosofía
Artigos
págs. 5-21
págs. 22-30
Às margens do reno: : Um diálogo cícero-kantiano sobre a dignidade da pessoa humana
págs. 31-50
págs. 51-63
Os estados e regimes de governo em maquiavel, hobbes e weber: : Uma análise teórica
Renato Campos Oliveira
, João Alfredo Costa de Campos Melo Júnior, Marilene de Souza Campospágs. 64-84
Marx e a distribuição capitalista: : Para uma crítica das teorias da justiça
págs. 85-96
Merleau-ponty e foucault: : Algumas aproximações e afastamentos
págs. 97-109
O (des)prendimento da sacralização dos animais não humanos e a literatura contemporânea: : Uma análise a partir de peter singer
págs. 110-120
págs. 121-143
Resenha
Resenha: : Discursos de "gênero" e "identidade de gênero" e suas consequências práticas à luz da filosofia feminista
págs. 144-151
Dossiê especial – PENSAR O CAMPO, FILOSOFAR O ENSINO
Editorial: Pensar o campo: Filosofar o ensino
Augusto Rodrigues, Elisete Medianeira Tomazetti
, Patrícia del Nero Velascopágs. 152-155
O CAMPO DO ENSINO DE FILOSOFIA E A DIDÁTICA DA FILOSOFIA
págs. 156-160
O campo do ensino de filosofia em debate: : Notas sobre a emergência de um problema filosófico
págs. 161-177
Uma breve história do ensino de filosofia no brasil: : Alguns discursos em evidência
págs. 178-191
págs. 192-207
Ensinar a ensinar filosofia como problema filosófico: : Notas para um debate sobre formação de professoras e professores de filosofia
págs. 208-214
Didática da filosofia no brasil: : História e perspectivas em foco
págs. 215-228
FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: POLÍTICAS CURRICULARES E POLÍTICAS DA FILOSOFIA
Um retrato (parcial) da filosofia na escola: : Desafios diante do novo ensino médio e base nacional comum curricular
págs. 229-239
págs. 240-252
págs. 253-262
As competências socioemocionais e o ensino de filosofia: : Possibilidades e perspectivas
págs. 263-272
PRÁTICAS FILOSÓFICAS DE ENSINAR E APRENDER FILOSOFIA
Ensino de filosofia e relação pedagógica: : Quando o ofício de professor/a é produzir um encontro pedagógico
págs. 273-286
Notas sobre a utilização do texto filosófico nas práticas acadêmicas de ensinar e aprender filosofia
págs. 287-301
I gincana filosófica na ufsm: : Experiências docentes a partir da residência pedagógica
Mitieli Seixas da Silva
, Ruan Saboia Nunes, René Félix Garcia Netopágs. 302-314
Infâncias, crianças e filosofia: : Possibilidades de experiência de pensamento filosófico
págs. 315-328
GÊNERO, DECOLONIALIDADE E FORMAÇÃO DOCENTE
págs. 329-338
Filosofando o ensino de filosofia: : Reflexões a partir de perspectivas não eurocêntricas para a formação de uma educação antirracista no brasil
págs. 339-350
págs. 351-365
págs. 366-376
ENSINO DE FILOSOFIA E TECNOLOGIAS DIGITAIS
Cidadania e soberania digitais para o uso emancipador das tecnologias digitais no ensino de filosofia: : Politizar as tecnologias
págs. 377-390
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