Tendencias pedagógicas

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  Año 2023, Número 40. Dedicado a: Aportaciones Pedagógicas en tiempos de cambios: Desafíos globales

  • Artículos

    • La voz del profesorado español en tiempos de pandemia. Un coro a siete voces.

      Ignacio Sánchez Hernández, Karen Pérez Rubio, Macarena Verástegui Martínez

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      págs. 1-14

      

    • ¿Puede la educación virtual en la universidad ser mejor o igual valorada por los alumnos que la presencial? El caso de CEIPA Business School (Colombia)

      Joan Tahull Fort, Antonio Boada, Giovanny Cardona Montoya

      • Resumen
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      págs. 15-31

      

    • Pesquisas sobre a condição disciplinar da pedagogia no âmbito da pós-graduação brasileira

      José Leonardo Rolim de Lima Severo

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      págs. 32-42

      

    • Revisión sistemática sobre valoraciones de las habilidades docentes en el aula universitaria

      Luz M Yáñez-Galleguillos

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      págs. 43-59

      

    • Satisfação com as instalações do alojamento universitário e a influencia na autoimagem e no desempenho académico: Um estudo na Universidade de Coimbra

      Natalia de Oliveira Ferraz, Maria do Rosario Pinheiro, Anabela Maria Sousa Pereira

      • Resumen
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      págs. 60-73

      

  • Miscelánea

    • Desafíos del impacto educativo y social de los Proyectos ApS en educación secundaria

      Laura Farré Riera, Laura Domingo Peñafiel, Núria Simó Gil

      • Resumen
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      págs. 74-85

      

    • Un modelo conceptual de alfabetización emancipadora de adultos: tres pasos metodológicos para analizar los contenidos en libros de texto

      Fabricio Valentim da Silva

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      págs. 86-97

      

    • Produção acadêmica dos professores de estágio na licenciatura em educação física

      Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Lucas Souza Silva Saturnino, Marcos James Chaves Bessa

      • Resumen
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      págs. 98-111

      

  • Experiencias Educativas

    • Micro-learning (micro-series animadas) para la mejora de la formación permanente de los agentes comunitarios de salud en Brasil

      Aline de Azevedo Ferreira Benet, Eunice Almeida da Silva, Joaquín Paredes Labra

      • Resumen
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      págs. 112-125

      

    • Efectos de la aplicación de un programa de mindfulness sobre la ansiedad y la atención en alumnado adolescente

      José Antonio Molina del Peral, Margarita Martín Martín

      • Resumen
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      págs. 126-136

      

    • Estrategia metodológica ante la emergencia curricular provocada por la pandemia de COVID-19 (Facultad de Geografía, Universidad de La Habana)

      Pedro Álvarez Cruz, Vivian Oviedo, Nancy de las Mercedes Pérez Rodríguez

      • Resumen
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      págs. 137-158