Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas

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  Año 2025, Número 33

  • Artículos

    • Assessment in CLIL: teachers’ perspective

      María Esther Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 3-16

      

    • Hacia una formación integral: propuesta didáctica para potenciar las alfabetizaciones y competencias emocional e intercultural con el profesorado en formación

      Alba Campoy Martínez, María Martínez Lirola

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-36

      

    • Mobile mass media to improve critical reading of preservice English language teachers

      Fatma Kaya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 37-54

      

    • Impact of oral exams’ design on reducing anxiety of bilingual primary school students of science

      María del Pilar Arancón Rey

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-78

      

    • La explotación de los internacionalismos en la clase de alemán como segunda lengua extranjera (L3): un estudio de caso en la Escuela Oficial de Idiomas de Valladolid

      Biljana Kolundzija Gavranovic

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-96

      

  • Contribución invitada

    • Analysis of the features of Turkish-accented English and its comprehensibility

      Vefa Türeli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-109