Educación y Humanismo

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  Año 2019, Vol. 21, Número 37. Dedicado a: July-December

  • Editorial

    • Presentación

      Patricia Martínez Barrios

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      págs. 1-7

      

  • ARTíCULOS

    • Estudio del Eustrés Académico desde el enfoque Socioformativo mediante la Cartografía Conceptual

      Celia Fierro Santillán, Santiago Alfredo Díaz Azuara, Sergio Tobón

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      págs. 8-27

      

    • Modelo analítico para el acompañamiento de docentes noveles en México

      Priscila Monge Urquijo, Jesús Francisco Laborín Álvarez, José Pablo Siqueiros Aguilera

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      págs. 28-50

      

    • Educación: competencias, emociones y humor, perspectivas y estudios

      Anna María Fernández Poncela

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      págs. 51-66

      

    • Los procesos de enseñanza y aprendizaje de la danza: una mirada en atención a la diversidad estudiantil

      Yeny Avila García, María Guadalupe Veytia Bucheli

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      págs. 67-85

      

    • Condiciones de cumplimiento de accesibilidad incluyente: realidad encontrada en Santiago de Cali

      María Serrano Guzmán, Diego Pérez Ruiz, Álvaro Jaimes Jiménez, Juan Estupiñán Monroy, Jhonatan Torres Riascos

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      págs. 86-103

      

    • Obstáculos y perspectivas al emplear tecnologías de información para enseñar contabilidad

      Josnel Martínez Garcés, Mirian Burbano Vallejo, Eliana Burbano Vallejo

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      págs. 104-119

      

    • Argumentos de estudiantes de primaria en el contexto del álgebra temprana

      Jonathan Alberto Cervantes Barraza, Sonia Valbuena Duarte, Yovana Paternina

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      págs. 120-138

      

    • Resiliencia en fases de posconflicto: una revisión teórica de sus métodos de implementación desde las aulas

      Marta Requejo Fraile

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      págs. 139-157

      

    • Mentores y nivel de compromiso de docentes memorables de los Profesorados de Educación Física

      Sebastian Trueba

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      págs. 158-172

      

    • Situación socioeducativa de la infancia residente en centros penitenciarios de Colombia

      Viviana Ahumada Carriazo, Francisco José del Pozo Serrano

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      págs. 173-193