EntreLínguas

• 

  Año 2025, Vol. 11, Número 0

  • Artigos

    • Política de formação de professores bilíngues na fronteira do Brasil com o Paraguai

      Mara Lucinéia Marques Correa Bueno, Kellcia Rezende Souza, Meire Helen Dos Santos Lima

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Tarefas e tecnologias digitais em intervenções de estágio: um estudo bibliográfico

      Bruna Caroline dos Santos Dias, Juliane Regina Trevisol

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Ensino de línguas em propostas transdisciplinares e meios digitais: a reconfiguração da prática docente em tempos de distanciamento social

      Simone Batista Silva, Luiza Alves de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • As tecnologias digitais para o fomento da motivação e autonomia no ensino de línguas em contexto acadêmico

      Marceli Cherchiglia Aquino

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • A influência da interação do cuidador na expressão de gesto e fala da criança: um estudo de caso

      Milena Magalhães Gomes, Tatiana Ramalho Barbosa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Avaliação de Libras: uma revisão sistemática

      Joice Lemes, Carlos Dyeggo Batista da Silva, Christianne Thatiana Ramos de Souza, María da Piedade R. Costa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • A oralidade no ensino de língua inglesa e os letramentos digitais: uma análise em um livro didático do 9º ano

      Wilson Oliveira Vieira, Helleflan Almeida Machado, Luis Raimundo Serra Rabelo

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Inglês como língua franca: : a ideologia do inglês padrão e implicações para a sala de aula

      Keila Brito dos Santos Alba, Nilva de Oliveira Brito dos Santos

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Multiletramentos e as novas necessidades de mediação de professores de línguas após a pandemia do coronavírus

      Aucileide Regina Menezes Guimarães Pinto, Kelly Cristina Nascimento Day

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Relatos de Pesquisas

    • “Para quem nunca pensou em se tornar professor na vida, acho que estou indo bem”: um olhar para os desafios pessoais na formação docente

      Anna Elizandra Sonego Fernandes, Valesca Brasil Irala, Leandro Blass

      • Resumen
      • Texto completo