Childhood & Philosophy

• 

  Año 2021, Vol. 17, Número 0 (Febrero). Texto Completo Ejemplar

  • The facilitator as self-liberator and enabler: Ethical responsibility in communities of philosophical inquiry

    Arie Kizel

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • I am keeping my cultural hat on: Exploring a ‘culture-enabling’ philosophy for/with children practice

    Peter Paul Elicor

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A que convida o convite ao filosofar?

    Vanise Cássia Araújo Dutra Gomes, Paula Alexandra Vieira

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Right under our noses: The postponement of children’s political equality and the now

    Joanna Haynes, Karin Murris

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Place-based philosophical education: Reconstructing ‘place’, reconstructing ethics

    Simone Thornton, Mary Graham, Gilbert Burgh

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Ironía y pensamiento cuidadoso en fpn

    Félix García Moriyón

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sobre partos y nacimientos: Derivas ético-políticas de la figura del “maestro-partero” en filosofía con/para niñxs

    Julián Macías

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Some ethical implications of practicing philosophy with children and adults

    David Kennedy, Walter Omar Kohan

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • A infância e o (in)dizível: Poder ubuesco, resistência e a possibilidade da justiça

    Eduardo Rezende Melo, Flávia Schilling

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Dar infancia a la niñez. Notas para una política y poética del tiempo.

    Carlos Skliar, Daniel Martín Brailovsky

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Necropolítica, governo sobre as infâncias negras e educação do rosto

    Divino José da Silva, Jonas Rangel de Almeida, Pedro Angelo Pagni

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • O erê e o devir-criança negro: Outros possíveis em tempos necropolíticos

    Alexandre Filordi de Carvalho, Ellen de Lima Souza

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Do poder disciplinar ao biopoder à necropolítica: A criança negra em busca de uma infância descolonizada

    Nilma Lino Gomes, Cristina Teodoro

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Sobrevida da infância surda numa sociedade centrada na língua oral: O caso covid-19 e a viralização da libras

    Vanessa Regina de Oliveira Martins

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The brownies’ book: Du bois e a construção de uma referência literária para identidade negra infanto-juvenil

    Valter Roberto Silvério

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Pensar outros possíveis entre infâncias e necropolíticas

    Ellen lima Souza, Alexandre Filordi de Carvalho

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • À prova de balas? necroinfâncias cariocas, violência de estado e filosofias da rua

    Diego dos Santos Reis

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Is there a form of citizenship specific to philosophy for children?

    Clarisse Leseigneur

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Forum theatre meets philosophy for/with children: Physically exploring challenging situations in the community of philosophical inquiry

    Zach Dewitt, Emi Kingan

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Música, autismo e diferenças: A representação como violência em levinas e deleuze

    Stephan Malta Oliveira, Luisa Azevedo Damasceno, Nathalie Emmanuelle Hofmann, Letícia Azevedo Damasceno, Cecília Albuquerque Reynaud Schaefer, Alba Cristina Martins Da Silveira

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Cartografia infantil: Enfoques metodológicos seguidos de experiências com crianças e jovens de Portugal e Brasil

    Tiago Almeida, Luciano Bedin Costa

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ‘Seeing’ with/in the world: Becoming-little

    Theresa Giorza, Karin Murris

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Fink’s notion of play in the context of philosophical inquiry with children.

    Georgios Petropoulos

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • De chrónos à aión - onde habitam os tempos da infância?

    Janice Débora de Alencar Batista Araújo, Rebeka Rodrigues Alves da Costa, Ana Maria Monte Coelho Frota

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Devir-professor brasileiro em tempos de pandemia

    Meirilene Dos Santos Araújo Barbosa, Laís Helena Garcia, Ana Maria Monte Coelho Frota

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Fabulate ergo sum: A criação, o currículo e o cuidado com a vida

    Steferson Zanoni Roseiro

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Authenticity as an inarticulate ideal in the contemporary discourse of good childhoods

    Luiz do Valle Miranda

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Atrever-se a uma escrita infantil: A infância como abrigo e refúgio

    Walter Omar Kohan, Magda Costa Carvalho

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Philosophical dialogues on hans christian andersen’s fairy teles: A case study of p4c manuals

    Caroline Schaffalitzky de Muckadell, Anne Klara Bom

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Qué dicen los manuales de historia sobre la infancia? Análisis de textos escolares chilenos

    Humberto Andrés Álvarez Sepúlveda

    • Resumen
    • Texto completo