DYLE: Dirección y liderazgo educativo

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  Año 2024, Número 23. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Editorial

      Azucena Gozalo Ausín

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  • Foro abierto

    • El bienestar docente, reflexiones para una mejor educación

      João Ferreira de Oliveira, Renata Ramos da Silva Carvalho, Alda Maria Duarte Araújo Castro

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  • Actualidad

    • Análisis de los resultados de la encuesta sobre DyLE realizada en marzo de 2024

      Fernando Andrés Rubia, Alfonso Fernández Martínez, Susana Vázquez Martínez, Daniel Rodríguez Arenas

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  • Columna

    • El descenso de la natalidad

      Maribel Pareja Moreno

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    • La educación brasileña en tiempos de (re) construcción

      João Ferreira de Oliveira, Renata Ramos da Silva Carvalho, Alda Maria Duarte Araújo Castro

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  • Monográfico

    • Malestar docente y directivo, Desafección y motivación

      Manuel Álvarez Fernández, Pedro Navareño

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    • El bienestar de los directivos y docentes en los centros educativos

      Joaquín Gairín Sallán

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    • Libertar el bienestar común en la educación

      Manuel Armas Castro

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    • Claves del Bienestar Docente en Diversos Contextos Educativos: el Enfoque Transaccional vs. Relacional

      Federico Malpica

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  • Investigación

    • Principales factores de riesgo asociados al desarrollo del Síndrome de Burnout y estrés entre directivos en el ámbito educativo

      Aurelio Villa Sánchez, Evelyn Pizarro Fuentes

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  • Experiencias

    • Bienestar Emocional: habilidades sociales, yoga y mindfulness

      Nilda Fafian Porto

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  • Entrevista

    • Una escuela para el bienestar y el cuidado de las personas

      Manuel Álvarez Fernández, Pedro Navareño

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  • Experiencias

    • La biblioteca escolar conecta personas

      Ana María Regueira Lavandeira

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    • Emocionarte: un nuevo tipo de protagonismo formativo

      Valentina Haas Prieto

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  • Historia

    • FEAE Canarias: un poco de historia

      José Arturo Cairós Hernández

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  • Columna internacional

    • Bienestar emocional en los centros educativos de América Latina: un enfoque desde Argentina durante la pandemia de COVID-19

      César Giménez

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  • Herramientas

    • Liderazgo ético (II): los dilemas éticos en educación

      Alejandro Campo Postigo

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