Revista latinoamericana de estudios educativos

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  Año 2025, Vol. 55, Número 1. Dedicado a: Respuestas a la crisis socioambiental desde el ámbito educativo / Secretaría Ejecutiva de Ausjal (aut.)

  • Editorial

    • Respuestas a la crisis socioambiental desde el ámbito educativo

      Secretaría Ejecutiva de Ausjal

      • Texto completo

      págs. 7-10

      

  • Enclave

    • Pedagogías ambientales públicas: los parques urbanos como lugares de apego y de cambio ecosocial

      Eric Orlando Jiménez Rosas, Liliana Valladares

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-52

      

    • Estrategias de enseñanza de la biodiversidad como herramienta para abordar la crisis socioambiental

      María Emilia Ottogalli, Silvana Ferragutti, Gonzalo Miguel Ángel Bermúdez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 53-82

      

    • Una perspectiva cognitiva corporizada y ecológica: otros abordajes posibles de lo ambiental

      Silvia Cristina Holz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-114

      

    • Aprender a cuidar ante la crisis socioecológica: desestabilizando el androantropocentrismo

      Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, Fabiola Itzel Cabrera García, Juan Carlos A. Sandoval Rivera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-140

      

    • Ecoansiedad y educación superior: construir esperanza frente al colapso

      María Fernanda Sánchez Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 141-160

      

    • Sustentabilidad en la Educación Superior: el caso de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México

      Dulce María Ramos Mora, Claudia Angélica Escobar López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-180

      

    • Un nuevo currículo y una nueva enseñanza en y para el decrecimiento

      Enrique Javier Díez Gutiérrez, Mauro Rafael Jarquín Ramírez

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 181-200

      

  • Diálogo Informado

    • Infrastructure and educational outcomes in Bolivia

      Antonio N. Bojanic, Mauricio Foronda, Alejandro Jordán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 201-238

      

  • Política Educativa

    • La vinculación social universitaria y su transformación en el marco de las políticas para la calidad de la educación superior: un estudio de caso

      Geovana Esparza Jasso, Guillermo Tapia García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 239-276

      

  • Desigualdad, justicia y derecho a la educación

    • Las voces de los nadies. Precariedad laboral en docentes universitarios

      Edgar Daniel Anaya Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-302

      

    • Evaluación de los aprendizajes de estudiantes indígenas: la voz del profesorado

      Perla Meléndez Grijalva, Oscar Manuel Gill Langarica

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 303-338

      

  • Sistematización de experiencias

    • Procesos de enseñanza aprendizaje en la materia de lengua indígena de educación primaria

      Lucila Sánchez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 339-370

      

    • La especialización en tecnología digital para la enseñanza de matemáticas de la UNAM: autoetnografía del diseño y desarrollo de un programa innovador

      Mari Carmen González Videgaray, Mayra Lorena Díaz Sosa, Mayra Olguín Rosas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 371-404

      

    • Desafíos de la enseñanza remota de lenguas extranjeras en tiempos de pandemia

      María del Pilar Ortiz Lovillo, Daniel Jacobo Gidi Martí, Héctor Libreros Cortez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 405-430

      

  • Horizonte educativo

    • ¿Tabletas o móviles? Uso de dispositivos para un aplicativo de lectura durante la pandemia

      Dalia Marilyn Leonor Rojas Saldaña, María Elisa López Estrada, Santiago Cueto, Juan León Jara Almonte

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 431-466