Educación y ciencia: México

• 

  Año 2024, Vol. 13, Número 63. Dedicado a: Julio-Diciembre 2024

  • Presentación

    • Educación para el desarrollo de escenarios socioeducativos que fomentan la cultura de paz

      Augusto David Beltrán Poot, Adriana Gutierrez, Mathusalam Pantevis-Suarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-10

      

  • Monográfico

    • Educación inclusiva en nivel superior; percepción activa en estudiantes

      Consuelo Gallardo Aguilar, Madgalena Reséndiz Serrano, María Teresa Villalón Guzmán, Paloma Teresita Gutiérrez Rosas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-24

      

    • Prácticas educativas orientadas hacia una cultura de paz

      Paola Isabel Lizcano Madariaga, Diana Otero Solis, Andrea Yahaira Vázquez Santos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-44

      

    • Convivencia escolar y violencia en escuelas de nivel básico en Yucatán

      Ángel Martín Aguilar Riveroll

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-60

      

    • Fomentando la paz digital desde la academia; Estrategias contra la ruptura informacional

      Patricia Arieta Melgarejo, Suzel Gómez Jiménez, Daniel Antonio López Lunagómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-81

      

    • Formación socioemocional en los estudiantes universitarios. Un acercamiento desde sus experiencias de vida

      Magaly Hernández Aragón, Olga González Miguel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 82-100

      

    • Conceptualización de la violencia de género. Análisis de las perspectivas docentes en una Escuela Normal

      Jacqueline Guadalupe Díaz De Icaza, Galo Emanuel López Gamboa, Silvia Alejandra Baeza Aldana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-116

      

    • Inclusión y cultura de paz; caminando a la transformación de la realidad social a través de la lectura

      Angélica Paz Valdez, Carlos Arturo Olarte Ramos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 117-127

      

  • Artículos

    • School coexistence and social distancing in mexican college students at covid-19's pandemic

      Cecilia Vallejos Parás, María Anabel Covarrubias Díaz Couder

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 128-142

      

    • Proyectos de vida de estudiantes de bachillerato; emociones en tiempos de pandemia

      Luz Marina Ibarra Uribe, Areli Jocabed Barrera Alcalá, Brenda García Oliver

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-160

      

    • El intercambio del conocimiento organizacional de una institución educativa de nivel medio superior. Validación de un instrumento

      Eliu Galmiche Frías, Edith Surdez Pérez, Norma Aguilar Morales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-179

      

    • Revisión sistemática de la competencia argumentativa a través de diferentes modelos y estrategias pedagógicas

      Iván Galicia Isasmendi, R. Edgar Gómez Bonilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 180-198

      

    • Modelos pedagógicos narrados en el cine de ficción

      Lucero Giraldo Marín, Jorge Prudencio Lozano Botache

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-217

      

    • Metodología para implementar inteligencia de negocios con Power BI: enfoque basado en la revisión de casos prácticos con énfasis en educación

      Blanca Carballo Mendívil, Ilse Mariana Arvizu Bayliss, Alejandro Arellano González

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 218-235

      

    • Estrategias para la gestión del conocimiento docente en la Facultad de Humanidades; innovación y colaboración académica

      Ana Lucia Estrada Domínguez, Oruam Cadex Marichal Guevara, Olga María Moscoso Portillo

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 236-250

      

    • Efecto de los espacios literarios para incentivar el gusto por la lectoescritura en el estudiante de bachillerato

      Gloria del Jesús Hernández Marín, Jarey Aguilar Lorenzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-265