Digilec: revista internacional de lenguas y culturas

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  Año 2024, Número 11

  • Artículos

    • Navigating the ethical frontier: online education in the era of technological advancement

      Bashar Daiss, María Elena Gómez Parra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1-23

      

    • La asignatura de música: estudio comparativo de las opiniones del alumnado de centros públicos y privados

      Paloma Bravo Fuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 24-41

      

    • Aprendizaje del español como lengua extranjera en la era digital: el aprendizaje móvil en el contexto camerunés

      Oscar Kem-Mekah Kadzue

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 42-61

      

    • Formación inicial del docente en educación secundaria: hábitos lectores y promoción de la lectura

      Carmen Perdomo López, Zeus Plasencia Carballo, Juana Herrera Cubas, Jésica Fortes Regalado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-82

      

    • Grabaciones de campo para la música de tradición oral gallega: Las recollidas y sus cometidos patrimoniales y educativos

      Carme López Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-98

      

    • Aplicación del modelo de la transpodidáctica textual a un cuento ecuatoriano de tradición oral

      Gonzalo Arturo Díaz Troya, Marlene Jaramillo Argandoña, Rafael Antonio Loor Almeida

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-125

      

    • Social and emotional competence and teachers’ self efficacy in Spain

      Nishana Taghiyeva, Eva María Romera Félix, Antonio Camacho López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-149

      

    • TAC y AICLE en la misma ecuación.: Un estudio focalizado hacia la digitalización de la educación bilingüe

      Natacha Rita Díaz Luis, Sergio David Francisco Déniz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 150-169

      

    • El columnismo lingüístico como material didáctico en el aula de Bachillerato

      Ana Arroyo Botella

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 170-198

      

    • La correcta escritura en traducción.: Normas ortotipográficas comparadas francés-español

      Carmen Expósito Castro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-217

      

    • Libro del artista en la didáctica del español y en las alfabetizaciones múltiples en contexto multilingüe y multicultural

      Concepción Francos Maldonado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 218-239

      

    • Literacy development through game-based learning and gamification in EFL in primary education: a comparative study : A comparative study

      Silvia Cantero Cortinas, Agustín Reyes Torres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 240-268

      

    • María Magdalena en “la visión de los Reyes Magos” de Emilia Pardo Bazán.: Redefinición historiográfica y reivindicación gnóstica de la mujer damnificada

      José Antonio Callejón García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 269-293

      

    • El enfoque por tareas.: Análisis de tareas en manuales del español como lengua extranjera

      Fati Osuman

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 294-308

      

  • Reseñas

    • Book review: The Happy Couple

      María José Rojas Cabrera

      Es reseña de:

      • The Happy Couple

        Naoise Dolan

        London : HarperCollins, 2023

      • Texto completo

      págs. 309-312

      

    • Book review: Orbital

      Alba Sánchez Iglesias

      Es reseña de:

      • Orbital

        Samantha Harvey

        London : Penguin Random House, 2023

      • Texto completo

      págs. 313-316

      

    • Book review: Dúas comedias

      María López Corral

      Es reseña de:

      • Dúas comedias

        Fanny Burney, Carmen María Fernández Rodríguez (trad.), María Jesús Lorenzo Modia (pr.)

        Universidade da Coruña, Servizo de Publicacións, 2022. Biblioteca-Arquivo Teatral Francisco Pillado Mayor, 74. ISBN 978-84-9749-850-0

      • Texto completo

      págs. 317-321