Saberes y prácticas

• 

  Año 2024, Vol. 9, Número 2. Dedicado a: Dossier: Del derecho a la filosofía: lengua, institución y exceso

  • Artículos

    • Subjetividades ‘fit’ en el hacer escuela secundaria en contextos de desigualdades: relatos del devenir managers de docentes y directivos en el conurbano bonaerense

      Elias Gonzalo Aguirre, Alejandro Murúa

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Comentarios de libros / Anticipo de publicación

    • Prólogo. El surgimiento de la Escuela Nueva en Mendoza. Fundamentos de su propuesta educativa. Nora Alejandra Fernández. EA ediciones, 2024. Archivo Digital. ISBN 978-631-00-5565-7

      Adriana Arpini

      • Resumen
      • Texto completo

      5 págs.

      

  • Comentarios de libros / Anticipo de publicación

    • Chantal Mouffe. (2023). El poder de los afectos en la política. Hacia una revolución democrática y verde: Siglo XXI, 96 p. ISBN 978-987-801-225-4

      Betina Vazquez, Sofía Salinas

      Es reseña de:

      • El poder de los afectos en la política: Hacia una revolución democrática y verde

        Chantal Mouffe, Soledad Laclau (trad.)

        Madrid : Siglo XXI, 2023

      • Texto completo

      6 págs.

      

  • Dossier

    • Derecho a la Filosofía y Educación Ciudadana: Cruces en privilegio o del derecho a la filosofía

      Daniela Gutiérrez Contreras

      • Resumen
      • Texto completo

      11 págs.

      

    • La institucionalidad filosófica y su derecho al archivo

      Ximena Oyarzo Rojas

      • Resumen
      • Texto completo

      12 págs.

      

  • Artículos

    • Pedagogías del neoliberalismo: del estudiar al rendimiento

      Facundo Giuliano

      • Resumen
      • Texto completo

      12 págs.

      

  • Dossier

    • La universidad como complejo de saberes y tecnologías: Lecturas desde Derrida, la filosofía de la tecnología y los posthumanismos

      Carlos Mario Fisgativa Sabogal

      • Resumen
      • Texto completo

      14 págs.

      

    • Lo popular como fuerza política de la filosofía

      Javier Ulloa Molina, Carolina Ávalos Valdivia

      • Resumen
      • Texto completo

      14 págs.

      

    • Autoridad y derecho a la filosofía: Problemas de una filosofía de la universidad

      Esther Juliana Vargas Arbeláez

      • Resumen
      • Texto completo

      14 págs.

      

    • Aproximaciones a “Privilegio o del Derecho a la filosofía” de Derrida desde la perspectiva de la enseñanza de la filosofía

      Maximiliano Prada Dussán

      • Resumen
      • Texto completo

      15 págs.

      

  • Artículos

    • Hacia una pedagogía de la convivencia en los albergues escolares de México: claves para elevar la calidad educativa

      Jorge Luis Cruz Hernández, Carlos Daniel Sánchez Sarmiento

      • Resumen
      • Texto completo

      18 págs.

      

    • Anclajes epistemológicos para construir (nuevos) sentidos en la pedagogía y la didáctica

      Sofía Picco, Mariana Olmedo

      • Resumen
      • Texto completo

      18 págs.

      

    • ¿Infanciar la filosofía? Sentidos de la “filosofía con infancias” como propuesta pedagógica y filosófica a partir de la problematización de la noción de infancia.

      Martina Elida Victoria

      • Resumen
      • Texto completo

      20 págs.

      

  • Dossier

    • Poiética de la lengua y democracia epistémica en prácticas poéticas de la escritura en Sudamérica

      Isidora Vicencio Andaur

      • Resumen
      • Texto completo

      21 págs.

      

  • Dossier

    • ¿Quiénes tienen derecho a la filosofía? Aportes para un abordaje interseccional de las prácticas filosóficas: Aportes para un abordaje interseccional de las prácticas filosóficas

      Laura Galazzi

      • Resumen
      • Texto completo