Educación artística: revista de investigación (EARI)

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  Año 2024, Número 15

  • Editorial

    • Educación secundaria y universidad, una relación truncada

      Ricard Huerta, Ricardo Domínguez Ruiz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-24

      

  • Artículos

    • La imagen metafórica como evaluación de una experiencia relacional desde el Arte Contemporáneo y el juego performativo

      Javier Abad Molina, Ángeles Ruiz de Velasco Gálvez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 25-47

      

    • Relato visual a través del silencio: la experiencia por COVID-19 en Barcelona

      Diego Bernaschina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 48-59

      

    • La cultura visual como instrumento de puesta en valor del paisaje rural español en los inicios del siglo XXI. La Vall de Boí como estudio de caso

      Fernando Bolós

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 60-71

      

    • La dragona y otros proyectos inspiradores. Experiencias interdisciplinares con futuras maestras de educación infantil

      Martín Caeiro Rodríguez, Sara Fuentes Cid, Rosa María Serrano Pastor, Berta Murillo Pardo, María Belén López Casanova

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 72-93

      

    • Metodologías activas para conectar los museos con la formación del profesorado: diseño de recursos didácticos para educación primaria en colaboración con los museos de la Región de Murcia

      Magdalena Castejón Ibáñez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 94-109

      

    • La mediación artística como estrategia activa para el conocimiento del patrimonio territorial. Jornadas a partir de grabadores locales para estudiantes de Tomé, Chile

      Jessica Castillo Inostroza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 110-123

      

    • Desarrollo de recursos audiovisuales on-line en el Canal Bellas Artes-TV UMU como innovación docente e investigación de nuevos procedimientos artísticos

      Antonio García López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 124-138

      

    • Narrativas visuales arquetípicas en Instagram. Una investigación sobre el binarismo de género en el retrato

      Miriam González Álvarez, Noemí Peña Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 139-159

      

    • Aplicación de la ilustración e imaginería visual de una obra literaria clásica en educación artística

      Ana María Márqués Ibañez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 160-174

      

    • Navegar juntos, llegar a puertos distintos. Imágenes visuales y co-docencia en la formación universitaria.

      Fernando Miranda, Natalia Gras, Guadalupe Pérez, Yohnattan Mignot

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 175-187

      

    • Transformación de un centro educativo a través de las artes: el caso del mural de los aviones y Camarón

      Diego Ortega Alonso, Estrella Soto Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 188-202

      

    • Escultura, diseño y juego: educando en igualdad a partir de los espacios sostenibles de la contrasexualidad

      Víctor Parral Sánchez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 203-221

      

    • Las programaciones didácticas del alumnado como herramienta de diagnóstico de necesidades teórico-prácticas en el Grado en Bellas Artes

      Miguel Ranilla Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 222-243

      

    • Educar en diseño: pensar y mirar más allá del capitalismo

      Dionisio Sánchez Rubio

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 244-257

      

  • Entrevistas

    • El despertar de una nueva crítica cinematográfica en la España de los años cincuenta: Luciano González Egido, director de Cinema Universitario

      Manuel Herrería Bolado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 258-265

      

    • Ilustrar los sentimientos. El arte de Dani Torrent, metáfora educativa

      Ricard Huerta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 266-277

      

  • Reseñas

    • Explorando la naturaleza a través del arte contemporáneo: un enfoque innovador

      Lorena López Méndez

      Es reseña de:

      • Explorando la naturaleza a través del arte contemporáneo: un enfoque innovador

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 278-279