Espacios en Blanco: Revista de educación

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  Año 2017, Número 27. Dedicado a: La universidad en el Siglo XXI: nuevas configuraciones, tendencias de cambio y desafíos

  • Dossier

    • ¡Última llamada al pasajero Nansen! Reflexiones en torno a la Educación Superior. Una mirada crítica: Array

      Juan Carlos Hernández Beltrán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-34

      

    • Entre el ingreso y la graduación: el problema de la democratización en la universidad: Array

      Sonia Araujo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 35-61

      

    • Trabalho docente em Universidades Públicas - olhares cruzados: Brasil e França: Array

      Aparecida Neri De Souza

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 63-85

      

    • Los académicos en la universidad pública argentina: cambios, tensiones y desafíos: Array

      Lucía B. García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-110

      

  • Artículos

    • Un encuentro complejo entre el Psicoanálisis y el Conductismo. La formación en Didáctica para la carrera de profesorado en Psicología en la UBA durante el período 1960 - 1970: Array

      Fernando Cazas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-128

      

    • Una experiencia piloto de articulación en ciencias básicas entre educación media científico-humanística y educación superior. Resultados del caso de la universidad del Bío-Bío, Chile: Array

      Grecia Lorena Avilés Gavilán, Mabel Tornel Cifuentes

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 129-151

      

    • Estrategias didácticas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes del Curso Histología, Embriología y Teratología: Array

      Miriam Teruel, Antonio Eduardo Felipe, Marcela Fernanda Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 153-176

      

    • Estudio de las propiedades psicométricas de algunas de las escalas de estrategias de aprendizaje del MSLQ en educación secundaria: Array

      Fermín Torrano Montalvo, María Soria, Aitziber Zulueta Fernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 177-198

      

    • El recorrido de la Revista de Ciencias de la Educación (1970-1975) y la introducción del concepto gramsciano de hegemonía: Array

      Sebastián Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 199-229

      

    • ¿La escolaridad como líneas de fuga? Educación, jóvenes y futuro en contextos de extrema pobreza urbana: Array

      Mercedes Machado, Silvia M. Grinberg

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 231-252

      

    • El problema de la interpretación del contexto en el estudio de los conocimientos infantiles en la antropología y la psicología constructivista: Array

      Axel César Horn, Paula Nurit Shabel, Mariana Inés García Palacios, José Antonio Castorina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 253-272

      

    • Bachelard e a negação à pedagogia das aparências: proposições para a construção de uma pedagogia científica: Array

      Altair Alberto Fávero, Evandro Consaltér

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 273-287

      

  • Jóvenes Investigadores

    • Discursos gubernamentales en la redefinición de los vínculos en la escuela secundaria: Array

      Natalia Cuchan, María Belén D’Arcángelo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 289-310