Educación médica

• 

  Año 2024, Vol. 25, Número 4. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Un estilo de vida

      Jesús Millán Núñez Cortés

      • Texto completo
      

  • Originales

    • The questionnire on learning strategies “Mes Outils de Travail Intellectuel”: Adaptation and validation among Moroccan nursing students

      Khadija Ait Moussa, Sabah Selmaoui, Nadia Ouzennou

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Residencia en Anestesiología y Reanimación en la comunidad autónoma de Madrid, España: ¿qué conocimientos tienen los residentes y cuáles son los motivos de su elección de la especialidad?

      Patricia Martos, Nicolas Brogly, Emilia Guasch Arévalo, Francisco Martos Fernández de Córdoba, Ramón Cantero, Fernando Gilsanz Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Soledad, felicidad y empatía clínica en estudiantes que inician los estudios de Medicina

      Grace Erika Tacuri Quesada, Martha Gonzáles, Nancy Berduzco, Luis Vivanco Sierralta

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Impact of stress factors on an ophthalmic simulation-based surgical program

      Júlia Angrill Valls, Jordi Bañeras Rius, Yann Bertolani Fournier, Alejandro Pardo Aranda, Natàlia Anglada Masferrer, Liliana Gutuleac, Sofia Contreras, D. Oliver Gutierrez, Ignasi Maspons, Ines Pazos, Mónica Rodríguez Carballeira, Miguel Ángel Zapata Victori

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Nuevas generaciones, nuevos retos: innovando la educación en medicina de urgencias a través de la tecnología

      María Camila Arango Granados, Valentina Muñoz Patiño, Ángela María Guzmán, Jose Gabriel Barrios Diez, María Isabel González, Henry Arley Taquez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Emotional intelligence and burnout in medical students

      Kevin Obed Tolentino Ricoy, Josefina Salomón Cruz, Ángel Alberto Puig Lagunes

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Exploring the potential of ChatGPT to create multiple-choice question exams

      Cristian Noé Rivera Rosas, J.R. Tadeo Calleja López, Enrique Ruibal Tavares, Arturo Villanueva Neri, Cinthya Margarita Flores Félix, Sergio Trujillo López

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Use of a systematic literature review to support problem-based learning and clinical professional skills at a public medical university in the Brazilian Amazon

      Rita de Cassia da Silva, Sérgio Behnken

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Identificación de competencias para la medicina de urgencia en Chile: técnica Delphi modificada

      Sofía Basauri Savelli, Manuela Brinkmann Bizama, Marcela Garrido Valdebenito, Loreto Acuña Roberts, Francisco Pinto Espinosa

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Ansiedad y mecanismos de adaptación en los residentes de un hospital de Madrid

      Diego Gayoso Cantero, Paula García Duque, Patricia Serrano de la Fuente, José Carlos Peláez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Originales breves

    • Simulación clínica y la modelización didáctica en ciencias para la salud

      Jorge Norvery Álvarez Ríos, Oscar Felipe Erazo Martínez

      • Resumen
      • Texto completo
      

    • Is neurological differential diagnosis training included in predominantly theoretical teaching?

      V. Hernando-Requejo, Marta Ochoa Mulas

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Aula de educación médica

    • Propuesta de un modelo de integración de la Atención Primaria en el grado de Medicina de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona basado en la mentoría de estudiantes

      Yoseba Canovas Zaldua, Judit Pertíñez, Manel Anoro, Joaquim Gea, Joan Ramon Masclans Enviz, Alba Blanch

      • Resumen
      • Texto completo
      

  • Cartas al director

    • Ética académica en el ámbito de la salud

      Mónica Regalado Chamorro, Aldo Rafael Medina Gamero

      • Texto completo
      

    • Desafíos en el ámbito médico: abordando el leaking pipeline

      Aldo Rafael Medina Gamero

      • Texto completo
      

    • Active recall y spaced repetition: herramientas para estudiantes de Medicina

      Elvira G. Zamora Huaringa

      • Texto completo
      

    • Los retos sobre el diseño del proceso de enseñanza-aprendizaje para un desarrollo profesional reflexivo

      Hugo González Aguilar

      • Texto completo
      

    • Participación activa y colaborativa en los profesionales de la salud

      Mónica Regalado Chamorro, Aldo Rafael Medina Gamero

      • Texto completo