EDMETIC (Revista de Educación Mediática y TIC)

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  Año 2024, Vol. 13, Número 1. Texto Completo Ejemplar

  • Investigaciones y Experiencias

    • La Realidad Aumentada como recurso para el desarrollo de habilidades sociales en alumnado con TEA: una revisión sistemática

      Empar Guerrero Valverde, Sara Cebrián Cifuentes, Jesús M. Suárez Rodríguez

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    • Competencia digital autopercibida por docentes tras la virtualidad de emergencia en tres universidades argentinas

      Analía Claudia Chiecher, Maria Luisa Bossolasco, Paola Verónica Paoloni

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    • La competencia mediática en los contenidos curriculares de lengua y literatura en Ecuador: análisis y propuestas de integración

      Claudia Rodríguez Pardo, Lenin Paladines Paredes

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    • El impacto de la Realidad Aumentada en la etapa de Educación Primaria: Una revisión sistemática

      Ismael Ruiz Ortiz

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    • Pautas para la construcción de un Repositorio de Software Educativo en la Universidad Autónoma de Chiapas

      Verónica Rodríguez Aguilar, Sandra Luz Canchola Magdaleno, Rebeca Garzón Clemente

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    • Un modelo de alfabetización mediática e informacional para profesores dominicanos del Nivel Secundario

      Patricia Matos Lluberes, Julio Manuel Barroso Osuna

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    • Uso de tecnología y la implementación del Blended Learning en la Enseñanza de Inglés

      Yuliana María Luis Ovalles, Magdalena López Pérez

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